【教师文苑】何金平：教师节随想

若非别人提起，也许我早就忘了世界上竟有这样一个奇特而又荣耀的节日。从第一个教师节到现在，三十多年过去了，从初登讲台到现在，十五年过去了。节日还在，曾经的期待与热情却减了许多，也许是真的老了，倦了。

做一名老师，是我儿时的梦想。那时候，村小坍塌的围墙里，总有一畦各色各样的花，每到秋天开学的日子，花儿便开的正艳。花畦旁边的工字旁里住着的七八位老师，每当天晴的日子，总会有几个老师专注的读着，划着，写着，我被他们深深的吸引。秋天下雨，冬天下雪的时候，羊肠小道泥泞难走，我们几个离家较远的孩子，经常坐在教室，等家长送饭。有一次，教语文的王老师见我没有回家，便让我去他的办公室，去之后，我坐在火炉旁，老师把烤好的馒头送到我的手里，小小的，黑黑的手拿着散发着麦香味的烤馒头，特别感动，从那以后，我想如果我能当一名老师，那该是怎样的好。这些算是为我埋下了梦想的种子。后来的求学生涯中，也遇到了诸多优秀的老师，是他们坚定了我的梦想。

高考那年，我以无反顾的选择了师范院校。既使父亲多次做工作让我学医，我也豪不动摇。大学的日子充实而快乐，我学到很多专业方面的知识，内心狂热的期待着登上讲台的时刻。转眼到了六月，在大多数同学穿梭在各类招聘会上的时候，我在急切的等待分配。毕业后，我回到了家乡，如愿以偿的走进了母校的大门，成了一名真正的人民教师，当时的那种喜悦，无以言表。

踏上讲台的第一年，由于学校老师紧缺，我背弃了我的专业，开启了高一地理教学之旅。这对中文专业的我来说是一个巨大的挑战，况且我的高中时代只有一年学习地理的经历，而我的水平只停留在学考的层次。怎么办呢？为了从小到大的教师梦，只能教中学，学中教。对于一个新老师来说，常常会因教学经验的缺乏而紧张，而对专业知识缺乏的我来说，每节课几乎都是一种挑战。那一年，时光如缓慢爬行的蜗牛，每次考试，看着学生可怜的成绩，我惭愧的无地自容。理想中，我不该是这样的老师，现实却无力改变。有段时间，我一直怀疑当初的选择是否正确。慢慢地，经过自己的努力和老师的鼓励，情况有所改善。但是，对于地理这门学科，就像对待一个没有感觉的女孩，时间能培养好感，却产生不了爱情。或许，领导看到了我的愚笨与为难，在新的学年里让我重新拾起了我的专业，做了一名真正的语文老师。

接下来的几年，我的教师梦似乎又被点燃。两班的语文课兼一个班的班主任，工作虽然忙碌琐碎，却也乐在其中。每天都在尝试不同的教法，每周都在引导学生阅读不同的文章，每次作文课都有点评与朗读，看到学生取得的进步，自豪之情油然而生，原来，这就是我理想中的教师。这样的日子持续了六年，这六年，我的人生发生变化，有了自己的小家庭，也与那群可爱的孩子们一起经历了生命中最难忘的事——汶川地震。地震后，我们的教室成了危房，不得已，所代班级的学生在尘土飞扬的操场搭起了帐蓬，震后的天气异常，不时会遇到高温，沙尘或暴雨天气。有时如蒸笼，有时会被沙尘掀翻顶子，有时会被洪水淹没。按理说，学生会恐慌，会混乱。可是学生都出乎意料的整齐，学风却出乎意料的好，那年统考，所代班级143名同学考出了全县第三的好成绩(总共72人)。接下来的几年，日子就这样不紧不慢的过着，我也在课堂与家庭之间不断的进步着，成长着。

八年之前的初秋恰逢县城学校招考，为了孩子上学，也为了给自己换个环境，最终，成为幸运儿之一的我被招进现在的学校。初到学校，一切都是新的，并没继往，只有开来。我充满了期待，愿自己在一座所的花园里精彩绽放。在这里，我遇到了更优秀的人，真诚的朋友。每天都有收获，每月都有进步。与同事相处的日子，每天都会有新的收获，一次点拨，一次提醒，一个平台，一份成功，这一切的一切都是我职业生涯的良药，感谢你们与我同在。与学生相处的每一个日子，都值得让人回味，2014届高三(2)班学生的认真，踏实，小鲁班长的勤快负责，给我留下很深的影响，也为我积累了宝贵的备考经验。2017届高三(12)班学生的活力四射，小卢班长的热心勤快，文博生活委员的认真负责，还有小罗，小高，小王，小史等孩子，让我艰辛的备考之路辛苦而充实。此刻，他们已走向了属于自己的大学，开启了新的人生之旅。还有2020届高三(14)班的同学们，他们正在备考之路上摸爬滚打，二百多天以后，他们也将到达理想的彼岸，走向新的人生。愿他们用恒心，信心，耐心和真心为梦想保驾护航。

十五年的时光匆匆而逝，或许累过，倦过，或许恨过，怨过。但梦想还在心底。我是老师，也许在别人的眼我只是老师。每一节课，只要我的良知还在，情怀还在，我相信，我的梦就会生根发芽，长成参天大树。

又值一年教师节，或许这样的节日早已被淹没在一篇篇的教案一页页的笔记里，但儿时的梦想与我同在，足矣！