泾川县2018年家庭教育巡回宣讲活动纪实

家庭是社会的基本细胞，是人生的第一所学校。不论时代发生多大变化，不论生活格局发生多大变化，我们都要重视家庭建设，注重家庭、注重家教、注重家风，紧密结合培育和弘扬社会主义核心价值观，发扬光大中华民族传统家庭美德，促进家庭和睦，促进亲人相亲相爱，促进下一代健康成长，促进老年人老有所养，使千千万万个家庭成为国家发展、民族进步、社会和谐的重要基点。

——习近平在2015年春节团拜会上的讲话（节选）

泾川县教育局把加强家庭教育作为推动教育改革发展的有力举措，将家庭教育工作列为2018年全县教育系统6项重点工作之一。

教育局党委书记、局长解天俊及领导班子高瞻远瞩，精心谋划，组建家庭教育股，印发了《关于全面加强家庭教育工作的意见》，引进山东省泰山教育创新研究院“亲子共成长”公共服务平台共建项目，免费向全县家长和学生推送科学有效的家庭教育视频、微课、图文等资源，实现家庭教育知识普及。年初，解局长走进县电视台“泾州零距离”栏目组，面向全县人民阐述了家庭教育的重要性，呼吁重视家庭建设，注重家庭、家教、家风，通过专题片的形式，为推进全县家庭教育的全面快速发展指明了方向、提供了动力。

泾川县教育局局党委委员、工会主席尚筱竑同志，家庭教育股股长郭虎祥同志，成立家庭教育巡回宣讲领导小组，制定研讨家庭教育巡回宣讲活动方案。

家庭教育内容

根据联合国教科文组织提出的21世纪青少年应该具备的“四个学会”来组织的，即学会学习，学会生存，学会发展，学会与人相处重要性。

人的教育是一项系统的教育工程，这里包含着家庭教育、社会教育、集体（托幼园所、学校）教育，三者相互关联且有机地结合在一起，相互影响、相互作用、相互制约，这项教育工程离开哪一项都不可能，但在这项系统工程之中，家庭教育是一切教育的基础。

此次活动邀请家庭教育讲师10名，对58所学校进行了历时28天的家庭教育巡回宣讲活动，举行宣讲活动60多场次，听讲家长达17000人左右。

为帮助家长转变教育观念，提升家庭教育水平，引导家长以积极的心态去面对孩子在成长过程中的各类问题，以充满智慧和艺术性的方式开展与孩子的教育互动，并且积极主动地配合和协助学校的教学和教育工作，形成教育的合力。泾川县教育局邀请优秀家庭教育指导教师进校(园)给学生家长和教师作专题讲座。

家庭教育讲师风采

李旭勤，县教育局党委副书记、副局长毕业于西北师大中文系，教育视野广阔，专业功底扎实，语文素养丰厚。曾任泾川一中语文教师，校刊《奋进》主编，《花开大云寺》《泾水读书人》《高崖之歌》等几十篇歌颂泾川人文历史及教育的诗歌、歌词广为流传。情系教育，辛勤耕耘，全力以赴投身教育管理，以身作则领军教研工作，创建《泾川教研》《泾水读书人》等交流平台，推行全民阅读取得显著成效。

教育感言：因为热爱，所以努力；因为钟情，所以无悔。我愿尽我所能，助你一臂之力。教研有力量，教学才有能量，我们都是追梦人，2019，泾川教研继续和你奔跑。

杨红林，泾川县教育局教育室专职教研员。县作家协会成员，县传统文化促进委员会成员，平凉市初中语文骨干教师。执行编撰《课改之光》《多彩学堂》《云帆远航》等多部师生教学成果集，10多篇教育论文、随笔发表在《甘肃教育》《平凉教育》《泾川教育》等刊物上。

教育感言：教育是质朴的工作，是爱的艺术，是培育灵魂的神圣事业。作为光荣的教育工作者，既要有仰望星空的眼光，又要有脚踏实地的情怀，不断学习，勤勉精进，用仁爱之德、扎实学识、科学方法培育祖国的未来，在孩子们的心田上洒下阳光雨露，在平凡的岗位上凸显人生价值。

杨建玺，泾川一中副校长。被评为“平凉地区高中地理学科带头人”、 “甘肃省地理学科省级骨干教师”、被甘肃省委、省政府授予 “甘肃省园丁奖”荣誉称号等；被平凉市委市政府评为“优秀教育工作者”，荣获平凉市委市政府“平凉名师”称号，被平凉市委市政府评为“十佳教育工作者”。

教育感言：家校联动，创新共育，方能实现“1+1大于2”的教育实效。家长和学校，合则共赢，分即两伤。家校共育，共绘每一个学生成长的“同心园”！

刘惠莲，泾川一中高级语文教师，泾川县高中语文学科带头人，县妇联授予的“巾帼建功标兵”。高考成绩多次位居全县第一。本人作品先后收入《纯情岁月》、《现代教育理论与实践》、《课内语文教学与课外结合的途径探索》等书。

教育感言:依泾河枕杨柳，借得梅花一缕香饮霜踏雨雪，盛开枝头万多花， 教书本是朝圣路，滋兰树蕙擎明灯育人固为修行途，德海培智启心灵。

孙定春，泾川四中副校长。县级优秀教师，优秀教育工作者，平凉市语文学科骨干教师。业余创作诗词、诗歌作品一千多首，散文13篇，10多万字，作品散见于省内外文学刊物和网络平台，其中歌词《安全行车谣》获平凉市第一届崆峒文艺奖音乐类作词一等奖，有多篇作品在文学刊物和文学网站公开发表。

教育感言:人，不能决定生命的长度，但可以拓展生命的宽度，提升生命的高度，积淀生命的厚度，锻造生命的硬度！在我活着的日子里，因为奋斗而无怨无悔。在我死后的日子里，因为磊落而清清白白。

郭玲玲，泾川县第三小学副校长。获得全县“十佳教育工作者”、“师德标兵”、“优秀教师”、“优秀教育工作者”“优秀教研员”以及“平凉名师”“优秀科技教师”“优秀教师”等荣誉称号；获省委、省政府“园丁奖”，被中共平凉市委、平凉市人民政府聘为平凉市领军人才。

教育感言:在教育的春秋中， “爱”与“责任”、“宽容”与“智慧”即教育的真谛。既然选择了教师这份事业，就该承载一份沉甸甸的责任，在探索、实践、反思中成长。教师只有用尊重、信任的态度，将一颗诚挚、宽容、无私的爱心给学生，才会在这五彩缤纷的舞台上，播种梦想和期待，收获成功和喜悦。

王小娟，党原镇中心幼儿园园长。曾获“县级优秀教师”“县级骨干教师 ”“乡级模范班主任”荣誉称号；被平凉市人民政府评为“市级优秀教师”；被泾川县妇女联合会评为“三八红旗手”；在全市第三届中小学生艺术节中获得“优秀指导教师奖”。

教育感言：每一条小鱼都需要重归大海，每一个孩子都应该释放天性！一辈子只做老师！一辈子学做老师！

史文倩 ，泾川县幼儿园教师， 2012年~2015年连续三年荣获镇级优秀教师，2015和2016年连续两年荣获教育办课赛一等奖。2016年县局幼儿教师技能大赛一等奖。2017年5月荣获平凉市教育局课赛二等奖。县局课赛一等奖。2018年园内荣获模范班主任，师德师风演讲一等奖。

教育感言：教育是一方期望的田野，只要耕耘不辍，加以丝丝甘霖，就会有：春之繁华，秋之收获。

冯君  ，泾川县光彩幼儿园教师， 2016年9月被中共泾川县委、县政府评为“全县优秀教师”。   2015年5月荣获“平凉市第二届幼儿教师教学技能大赛科学组一等奖”。    2015年6月荣获“甘肃省第三届幼儿园教师教学技能大赛三等奖”。  2016年6月获全县幼儿教师技能大赛一等奖。

教育感言:少一点指责，多一点鼓励;少一点叹息，多一点关心;少一点抱怨，多一点苦干;少一点随意，多一点认真。你会觉得孩子多了一份可爱，生活多了一份阳光。

姚彩芸，泾川县第三幼儿园教师，曾被县教育局评为“幼儿园美术骨干教师”；县委县政府评为“优秀教师”；泾川县教育局评为优秀共产党员。平凉市政府评委“优秀教师”。

教育感言:将孩子们跃跃欲试的心灵窗户一扇扇地打开，让生命脉芽破土而出，让智慧的火花流光溢彩。

为了帮助家长们转变教育观念，引导家长做好家庭教育，培养孩子良好的习惯，促进孩子健康成长，形成教育合力。根据泾川县教育局安排，由县教育局党委副书记、副局长李旭勤同志，局党委委员、工会主席尚筱竑同志，家庭教育股股长郭虎祥同志，带领优秀家庭教育指导教师们，在各个学校开展巡回宣讲活动。

家庭教育巡回宣讲活动现场

各个学校的家长参与度高，不仅克服了严寒的天气，还积极参与与讲师互动，各个会场座无虚席，有些学校因为活动场地小了，只能坐一部分家长，剩余的家长便在窗前门口聆听，每位家长的眼神中都流露着对孩子的关爱与期望。

家庭成员之间相互实施的一种教育。 在家庭里，不论是父母对子女，子女对父母，还是长者对幼者，幼者对长者，一切有目的、有意识施加的影响，都是家庭教育。

家庭教育为健全个人身心发展，营造幸福家庭，以建立祥和社会，而透过各种教育形式以增进个人行家庭生活所需之知识、态度与能力的教育活动。

在家庭教育巡回宣讲活动中，每位讲师都能积极克服困难，早上在单位上课，中午利用20分钟时间，匆忙吃过午饭去赶车，一点钟就要出发，每位讲师都顾不上休息，来不及照顾孩子，旅途颠簸，天气冻得人瑟瑟发抖，在室外宣讲更是寒气逼人，可看到等候的家长和老师们，每位讲师的内心是温暖的，所有的辛勤与付出都是为了换取彼此的真诚与交流，共想、共思的是我们的孩子的未来。伴着夜幕走在归途中，老师们在车上还在分享、讨论家庭教育中的问题与策略，老师间的交流也是仁者见仁智者见智，受益匪浅。

家庭教育宣讲活动，使家长认识到家庭教育对孩子成长的重要性，也使家长从中感悟到良好的家教、科学的教子方式是一个家庭的美德和社会正能量的体现。

家庭教育中存在的问题：

错误的赞美让孩子自以为是

忠告1：平常心对待孩子的优秀

忠告2：多赞美孩子的行为和品行，少赞美孩子的天分和成果

忠告3：不要在别的家长面前过多赞美你的孩子，如果要赞美就去赞美别人的孩子

忠告4：要学会运用鼓励、激励代替空洞的赞美

物质生活丰厚，让孩子好逸恶劳

忠告1：再富也要穷孩子

忠告2：别把孩子当猪养

忠告3：不要用金钱、物质奖励，激励孩子学习做事

孩子的事，家长替代做，让孩子懒惰成性、严重缺乏自立能力

家庭教育漫画

忠告1：孩子的事，自己做

忠告2：家长的事，孩子帮助做

忠告3：家长在孩子事情上，能懒就懒一点

把孩子圈养在眼皮底下，导致孩子缺乏自信和勇敢

忠告1：放养孩子，回归自然

忠告2：让孩子交上积极向上的朋友

忠告3：进行付出和挫折等素质教育

忠告4：为社会付出,量大福就大

没有家风和家规，随意性管理，导致孩子与家长逆反、对抗

忠告1：用家风树立正气

忠告2：用家规监督行为

忠告3：让家规去惩罚违规者，而不是人来惩罚

自己做不到的，偏偏要求孩子做到

忠告1：想让孩子怎么做，你就去做什么

忠告2：麻将可以打，但不能在孩子在家学习时在家打，酒可以喝，但不能经常喝得醉熏熏的回家。架可以吵，也可以打，但找个孩子不在的地方尽情的吵和打。

过度保护

有时候，由于父母太注重孩子表面的需求，忽略了孩子看不见的心理需求，纵使孩子具有优秀的先天条件，却得不到应有的发展。当孩子想跑、想玩时，有的父母会害怕孩子受伤而禁止他；如此的话，孩子便会养成不好动的习惯，身体变得迟熟、孱弱多病，心智的发展也必然受到阻碍，性格也会变得退缩胆小、缺乏自信、无法面对困难。父母必须明白，关怀是心灵上的沟通，并不是行为上的干预。过分的干预会妨碍孩子潜能的发展。

过分宠爱

过分宠爱是很多家庭的通病，孩子有任何要求，无论精神上的还是物质上的，都无条件满足。孩子总能得到满足，他的抗挫折能力就无法得到锻炼，就容易形成孤僻、自傲、任性、自私等性格缺点。著名心理专家郝滨老师分析认为家长要对孩子的心理健康多关心，要依据孩子的性格特征寻求恰当的教育方式既要防止“简单粗暴”又要防止“过度溺爱”。应及早发现问题并寻求专业帮助，及时解决，不要让心理问题严重影响孩子的生活和学习而最终影响子女的终生幸福。[2]父母事事顺从孩子的要求，替他完成所有事情，孩子什么事情都不必动手，于是容易变得以自我为中心、任性、依赖、迟熟、不能忍让、也不懂自己照顾自己；即使表面看来柔顺温和，但当孩子长大，需要面对难题时，就可能出现性格突变。父母的包办代替是孩子形成性格软弱无能的重要原因之一。一些父母对孩子百依百顺，不让孩子做任何事情。这等于剥夺了孩子自我表现的机会，扼杀了孩子的能力发展。

揠苗助长

有的父母不顾孩子的发育情况,强迫他提早学站、学走路、学写字……造成孩子身心严重失衡，导致孩子出现脾气暴躁、焦虑、冷淡、退缩等问题，还可能会出现拒绝学习的问题，也不懂与人和谐相处。

过分专制

经常以高声规范孩子的举动、限制他的自由、否定他的想法，会使孩子长期处于恐慌之中，无法表达自己，只懂唯唯诺诺，并使孩子失去自信，失去尝试新事物的勇气。另外，为了发泄不满，孩子会欺负比自己小的孩子。当孩子长大，他更可能会对父母存有怀恨的心理，把以往积压的不满，发泄回父母身上。

脸孔严厉

孩子无法在严肃当中感受到父母的爱，摆出严厉的脸孔，只会令孩子对父母却步。父母应避免用苛刻字眼责备孩子，即使孩子做得不够好，也应温和地给他意见，使他容易接受。

许多父母对孩子期望很高，却又很吝啬赞美自己的孩子。他们常常摆出一副长者的面孔责备孩子，以为这样才是教育，其实却忽视了赞美所带来的奇妙的教育效果。

忽略优点

觉得孩子没什么长处,就算有，父母也视之为理所当然。中国人比较谦逊，所以有些父母不习惯在人前称赞孩子，有时还会不经意地批评孩子。其实，父母对孩子的评价是孩子建立自我形象的依据，如果经常提及他的缺点，孩子会怀疑自己的能力，不仅影响其自信心，甚至会认为自己一无是处，则会不思进取。

父母要及时、对应表扬孩子的良好行为。否则，孩子会弄不清楚为什么受到了表扬，因而对这个表扬不会有什么印象，更起不到强化好的行为了的目的。表扬要具体，表扬得越具体，孩子越容易明白哪些是好的行为，越容易找准努力的方向。

限制说话

孩子喜欢问问题，有的父母会觉得很烦，而打断孩子的话，或要孩子安静。当别人问孩子问题时，有的父母却经常替孩子说话。这样做，会剥夺孩子练习说话的机会，导致孩子自我表达能力差，并会渐渐不再跟父母说话，严重影响孩子的表达能力，不利于日后的社会交际。

有的父母误以为多对孩子说几次，孩子就应该懂得如何做,即使在安慰孩子时，也是喋喋不休地指出孩子的过失，叮咛告诫他应该如何做，而忽略孩子的难处。父母这一做法会让孩子感到麻木，变得了无生气，没有自信。另外，唠叨还会使父母自己的脾气变得暴躁，情绪变得无法控制。

假如你一定要重复地说，那么就改变一下说话的方式和语气，将唠叨的语气改为提醒。唠叨让人厌烦，易招致怒气，提醒的语气听起来则有帮助的意味，孩子会感到父母和自己是在一起的。

此次宣讲活动让家长们进一步认识到培养孩子良好习惯的重要性，懂得要用自己的良好习惯、优秀品质去教育孩子、影响孩子，让孩子在家长的潜移默化中学会尊重、学会感激，学会宽容等优秀的品质，成为身心健康、全面发展的人。讲座中家长们神情专注，积极参与互动，整个会场井然有序，在场的家长深受启发，受益匪浅，纷纷表示今后一定要不断学习，提高自身素质，争做合格家长，营造积极向上的家教氛围，培养健康合格的人才，和孩子共同成长。

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