【教师文苑】金娟：不忘初心，做幸福的摆渡人

作为一名教育行业的摆渡人，我也曾动摇过。刚到三中工作时，接手了特长班的政治课教学任务，虽然已经做足了心里准备，可当真正面对坐在教室里的他们时，我还是难以接受：上课睡觉，作业拖欠，邋遢懒散，有人还在课堂上涂指甲，画眉毛，偷吃小零食……我生气、埋怨，甚至怀疑我的职业理想就要这样混沌下去了。直到那次暑假探亲——

我的爸爸是一位退休老教师。探亲闲聊中，我吐槽着工作中的种种无奈，老爸听着我的奇葩学生，没有指责学生的不求上进，反而呵呵乐了起来。笑完了，爸爸却向我讲起了他临退休时带的班级——只有一个学生的教学班！那时，农村人已经开始重视教育，但凡是有点办法，家长都会送孩子去县城上学，留下来的多半是由爷爷奶奶照看的留守儿童。学校一共二十几个孩子，他带的四年级刚开始还有三个学生，半学期下来，就剩一个了。我笑着问他，“不是吧？一个人怎么教？”爸爸说，“不但得教，还要想尽办法好好教。”原来，他们把教室挪到了办公室，上课除了原来的老方法，他还学会了用电脑，陪着学生在资源网上听了好多节课的教学视频，就连学习测验也都在网上进行。老爸边讲边感慨：自己老了，教学思维和方法都跟不上时代了，还是网上的老师讲的好！

爸爸工作的那份认真，从小我就看在眼里，可这次闲聊，我却被他眼中的坚定感动了！临近退休，哪怕是一个人，他也乐学向上。这份坚守，只为那颗“对得起学生，也对得起自己”的初心！

是啊！要做，就做幸福的摆渡人！客人上船了，哪怕只有一个，岂有不载的道理？拉着客人上路，你板着脸、牢骚抱怨是一趟，喜笑颜开、聊天赏景也是一趟！说不定还能听到动人的故事，结识更多的朋友！于是，重返教学岗位换了心境的我，在途中看到了不一样的风景！

比如，去年毕业的那群特长班的孩子。第一次用欣赏的眼光看他们的表演，还是高二期中特长汇报演出的时候。当时，内心特别震撼，这些孩子绝大多数都是零基础，那一刻却表现的极为专业：唱的以声传情，意气风发；跳的灵动自如，优雅美丽。此时我才明白，他们课堂上的疲懒，只是因为他们在文化课上的力不从心。之后的课堂教学，我也因材施教。听不懂的哲学，我就多举例、多重复；没有时间写作业，我就精选一下，在课堂内高效完成；邋遢懒撒、上课迟到，就干脆罚他们给大家表演节目。心态和策略调整后，上课反而有趣多了。

作为教师，我们用尽全力想让每个学生成才，可偏偏不是每个学生都能品学兼优。面对他们的笨拙迟钝，面对他们的迷茫自卑，除了急切之余的叹息，再请多一些耐心。正如习总书记所说：“一打纲领不如一个行动”。“不忘初心，紧跟党走”绝不是一个口号，而是一种庄严的宣誓，一种无悔的选择。