【教研】史文倩：赴静宁县参加平凉市“绘本时光”优秀绘本讲故事领读者展示暨“担当者行动”儿童阅读论坛活动有感

2018年5月16日至18日，我有幸在县教育局领导的带领下，赴静宁县参加了平凉市“绘本时光”优秀绘本讲故事领读者展示暨“担当者行动”儿童阅读论坛活动。感谢县教育局和我园领导给予我学习的机会，现场领略了领读者“绘本时光”讲故事的精妙绝伦，也感受到了台湾著名儿童诗作家子鱼先生的个人魅力，体会到了浙江省名师徐华良的课堂教学阅读新理念，让我俯拾仰取，左右采获，真是不虚此行。

观领读者展示，方知绘本意

在平凉市“绘本时光”优秀绘本领读者一等奖获得者现场展示时，掌声弥久，参赛选手们语惊四座，情感拿捏到位，仿佛置身于绘本故事中，身临其境。尤其是我们泾川县东街小学四年级的尚语彤小朋友，她原创绘本故事《花儿，树叶与树根》得到了大家的称赞，我也惊叹于小小年纪就才华横溢，单薄瘦弱的身体在台上散发着耀眼的光芒。惊叹与欣赏之余，也认识到自身在绘本阅读中的欠缺，那么，什么是绘本？绘本即是图画书，顾名思义就是“画出来的书”指一类以绘画为主，并附有少量文字的书籍，绘本不仅是讲故事，学知识，而且可以全面帮助孩子建构精神世界，培养多元智能，绘本是家庭首选的儿童读物，国际公认“绘本是最适合幼儿阅读的图书”。

聆听专家讲堂，感知绘本阅读策略。

台湾著名儿童诗作家子鱼先生的《借景物写出童诗的情感》一课中，用幽默有趣，轻松互动的学习氛围，启发了孩子写童诗或者作文的方法，用具体景物带出抽象情感，点亮了学生在写作之路上的启明灯。体现了子鱼老师的独具匠心，以知命之年的阅历，而立之年的容貌身材折服在场的所有人，也用自身独有的特点将活动推向了高潮。浙江省绍兴市上虞区重华小学名师徐华良采用“群文阅读”的方法，给静宁县阿阳小学五年级1班孩子们上了生动、超凡脱俗的“不一样的狐狸”一课，根据学生量体裁衣，灵活运用，让学生掌握了默读、扫读、浏览的阅读方法，品细节、明方法，最终让学生体会了动物之间的情感。

在小学语文课中，围绕一个或多个议题，选择一组文章，而后师生围绕议题展开阅读和集体建构，最终达成共识的过程称为“群文阅读”。在课堂上应该让学生有思变，这样课堂才会有深度、让我学习到引领阅读应从记忆层、理解层、思考层、分析层、判断层和创造层这七个要点入手，在整本书阅读中首先了解阅读课程格式，即书籍的基本介绍，阅读前的导读，阅读中的领读与阅读后的思辩及应用，在班级阅读的执行力上应突出教师阅读与阅读时间、空间，阅读课程可采取亲师共读、说演的形式来开展绘本阅读。

直击担当者行动，树立担当意识

 通过担当者行动的宣言、构想以及构成，我认为我应该去学习和认识一个全新的自己，从身边做起，从小事做起，从工作做起，不是永远停留在想法和观念上，而是要在生活的具体事情上担当责任，付诸行动，认真尽责，愿意参与和在集体中实现自己，促进共同发展，为绘本阅读担当起一份推广和责任，为更加美好的未来努力。 为未知而教，为未来而学，让阅读滋润童年。