“环”抱童意
“境”听童声
——只楚中心幼儿园环境评比活动
如果环境会说话，
那一定是在诉说孩子们的故事。
无声的环境，
孕育有声的教育，
孩子们纯真的世界里，
每一个角落都充满了无尽的想象与探索，
让我们追随孩子们的视角，
俯下身倾听他们的童言趣语
……
4月25日，我园进行了以“课程故事”为主题的环境创设评比活动。走进幼儿园环境创设的奇妙世界，感受那些“会说话”的环境如何为孩子们带来无限的乐趣与成长。
小班组
牵着蜗牛去散步，发现途中的惊喜瞬间……
大自然的五颜六色里有这么多小秘密呢，让我们一起去揭秘吧！
中班组
环境对于孩子们的成长具有潜移默化的影响。因此，我们致力于打造一个充满故事与关怀、富有启发与挑战的幼儿园环境。在这个“会说话”的环境里，孩子们能够自由地表达自己的想法与感受。
小小值日生，大大责任感，嗨~小值日生！
感受家乡美
呀！土豆！一场土豆的探究之旅开启啦~
小花开了，小草发芽了，在花丛中，土壤里……孩子们在大自然的角落中寻找到了春天，快来听听孩子们的故事吧！
大班组
五彩斑斓的墙面如同一个童话世界，吸引着孩子们的目光。他们用稚嫩的小手触摸着每一寸色彩，感受着不同的质感与温度。
小朋友对生活中的现象总是充满了好奇。他们总是喜欢打破砂锅问到底。跟随孩子的兴趣我们进行了哪些有意思的探索呢？我们一起来看一看吧！
“灯为什么会亮?“灯泡是谁发明的？”“灯泡里住着谁？”“怎样让灯泡亮起来？”
爱护眼睛从小做起，带孩子们走进奇妙的“睛彩世界”，让“视”界更美好。
毕业，是期待，是感慨，是成长……在这里孩子学会了分享、合作、关爱，收获了友谊。毕业不是结束，而是开始……
在幼儿园里，我们一起回忆成长，憧憬未来，学会时间管理。在这里的每一天都充满欢笑与探索。
环境评比后，教师们畅所欲言分享心得与收获，困惑与反思，大家纷纷表示，环境评比不仅能够展示各班级环境创设的成果，更能够激发教师们的创新精神和团队合作意识。同时，通过交流环境创设经验，提升教师们的教育教学能力，和孩子们营造富有童趣的成长环境。我们相信，在全体教师的共同努力下，我园的环境质量将得到进一步提升，为孩子们的健康成长奠定坚实的基础。
编辑｜苗苗一班
审核｜林宏琴
