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【幼小衔接】双向联动,共推幼小衔接——只楚中心幼儿园、鼎城小学联合教研活动

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一步步长大


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你好,小学

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从幼儿园到小学,

不是翻山越岭,

不是跳跃大沟深壑,

也不是进入天壤之别的生活,

而是童年生活的一种自然延伸和过度。

——虞永平

(南京师范大学科学学院教授)


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幼小衔接是幼儿在其发展过程中所面临的一个重大的转折期。成功的衔接不仅取决于幼儿入学需要掌握的知识和技能,更重要的是幼儿建立起与家庭、学校、社会和同龄人之间的亲密协作关系。为贯彻落实《教育部关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》精神,使得幼儿园与小学教育自然过渡,形成“幼儿、家长、幼儿园和小学”有效的四方联动,11月2日只楚中心幼儿园与鼎城小学共同携手,就如何做好幼小衔接工作进行了第一次探讨和教研。

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A

小学的进度会不会很快?我的孩子能跟上吗?

B

需不需要提前学习小学一年级的内容?


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01

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互动交流,深度研讨




经过我园大班老师的调查发现,普遍大班家长担心孩子不适应小学的教学节奏,担心孩子跟不上进度,从而产生焦虑的情绪。作为家长、作为幼儿园老师、作为小学老师,我们应该加强孩子哪些方面的培养和教育?这成为我们本次研讨活动关注的一个重点问题。

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在交流研讨过程中,“行为习惯”、“自我管理能力”、“专注力”、“表达能力”、“家园校共育”、“心理健康”、“阅读能力”等关键词成为热点问题。两所园校的老师们针对开展幼小衔接过程中遇到的困惑、家长的困惑等提出解决办法,分享好的实施经验,为下一步工作的开展打下了良好的基础。
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科学衔接,明确方向



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林园长表示:我们幼儿园阶段的三年都是在为幼小衔接做准备,在幼儿园时期养成的好习惯会伴随孩子一生,也将成为孩子升入小学的必需能力。只楚中心幼儿园会一直以培养孩子的行为习惯及自理能力入手,帮助孩子打好最重要的一战!


赵主任表示:小学一年级零起点教学非常重要,想要孩子尽快的适应小学生活,就要加强孩子的行为习惯、自我管理及表达能力的培养。另外家长对教育的理念以及家园校的配合度也很重要,在疫情允许的情况下,鼎城小学很愿意邀请孩子和家长代表走进小学,进一步感受小学的环境氛围,促进家、园、校三方联动。


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本次研讨活动是一场双向靠近的美丽赴约,是一个慢慢熏陶、逐渐内化的过程。科学推动幼小双向衔接,让教育回归本真,重建教育良好生态。我们期待一起收获春华秋实的喜悦,我们深信,每一个孩子都会因我们的用心陪伴而盛开绽放!

我们愿从儿童终身发展的角度出发,

在玩中满足孩子的求知欲,

让孩子爱上学习,

让孩子终身受益、幸福成长。

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编辑排版:卢卓

审核:林宏琴

文章转载自微信公众号:烟台市芝罘区只楚中心幼儿园

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