聚焦一日生活，搭建入学阶梯——广州市幼小衔接专项调研现场会

广州市教育研究院基础教育教学研究所戴光宏副所长携学前教研员裴迪老师、白云区教育研究院学前教育教研员吴楚琼老师莅临现场，广州市花都区教育发展研究院叶芬院长率领小学教研室李婉兰主任、学前教研室洪静翔主任和王碧云老师、秀全中学附属小学毕婉敏校长出席活动，现代中小学生报副总经理王艳女士和编辑柴瑞荷女士、广东教学报执行主编郭强先生、广州市小学幼儿园教师、花都区学前教育中心教研组成员共50多人参加现场会，共同探讨幼小衔接的有效策略。

幼林培英幼儿园教师牵手花都区小学教师、花都区中心教研组成员共同使用《入学准备观察评价表》分组对大班幼儿操节活动、自主区域活动、集体教学活动进行观察与评价，研讨幼儿在身心准备、生活准备、社会准备、学习准备等方面的现状及优化建议，与会专家领导作为独立第三方观察教师的教研现场。

广州市花都区幼林培英幼儿园毕丽容园长分享《多元协同促衔接，同心奔赴育花开》主题讲座，立足于政策文件的科学指引，协同多元主体开展幼小衔接实践，通过构建联合教研机制共克衔接难题、建构“3+4+N”三方联动课程、开展幼儿园、小学、社区、家长多方联动活动等展现园本幼小衔接特色课程体系，衍生丰富的幼小衔接实践成果，并提出更高质量衔接的入学准备教育展望。

花都区秀全中学附属小学毕婉敏校长进行《构建儿童本位的入学适应新样态——秀全附小幼小衔接实践行动》主题讲座，清晰捕抓教育改革的趋势，注重游戏化、活动化、生活化的学习设计，搭建平台从物质环境的建设、构建课程场域、构建教学场域三种重要手段，帮助孩子从幼儿园小朋友向小学生身份的定位转变，形成双向衔接，高质量发展的入学适应教育的新态势。

吴楚琼老师大力赞赏了花都区幼儿园幼小衔接工作推进有度，具备扎实的幼小衔接教研经验和丰富的联合教研形式，深刻地体验到幼儿园跟小学在教育教学的升华。

教育是一场诗意的修行，幼小衔接是一场双向奔赴的成长之约。幼小衔接，需要团队的力量，需要小学、幼儿园和家庭共同努力，需要我们付出爱心、耐心和用心。唯有如此，方能双向奔赴，成就教育前行的美好，共育祖国的未来！