红色情感培育要从娃娃抓起。
利用好红色资源厚植爱国情怀是新时代幼教工作者的光荣使命。浙江师范大学幼儿教育集团第一幼儿园从娃娃抓起，围绕情绪状态、情绪能力、情感品质三大核心开展幼儿情感教育，把爱国主义教育渗透在幼儿每日的生活、游戏、学习中，基于儿童视角开展“点赞中国”系列活动，开辟了三条讲好红色故事的方法路径，润物细无声。
一、融操练于生活，提振精神风貌
通过家园协作，本园邀请退伍军人来园指导，为幼儿讲述红军故事，以及部队里折叠被子的要求和要领。幼儿亲自体验，在反复练习的过程中逐渐掌握折叠被子的要领，也认识到“只有反复练习，才能精益求精”。除此之外，我们还结合中班幼儿运动的特点，尝试建立了一支幼儿园内的“仪仗队”，感悟军人的优秀品质，提振幼儿的精神风貌。
二、创情境体验，涵育阳刚正气
在阅读活动中，幼儿了解到红军长征时勇攀雪山的故事。红军战士在极端天气中忍受饥寒，穿着草鞋爬雪山的故事情节，深深触动着幼儿的心灵：他们没有保暖的衣服、没有好吃的食物，也没有现在的交通工具，是怎么战胜敌人的？教师因势利导，在户外创建了供幼儿挑战困难的“勇攀雪山”游戏情境，让幼儿尝试持枪匍匐前进（钻爬）、翻山越岭（从高处往下跳）、扫雷前进（行进跳跃）、手榴弹炸堡垒（投掷）等，并在幼儿换装时播放音乐烘托氛围。
游戏中，幼儿凭借着坚定的信念与意志力，战胜了一个又一个的困难挑战。部分有畏难情绪的幼儿，在同伴的鼓励下、在游戏氛围的激发中、在团队合作的氛围中激发出阳刚正气，勇敢地迈出了前进的步伐，在游戏中增强了自信心。
三、设问题探究，增强创新意识
幼儿了解到红军长征时曾存在武器匮乏等情况，之后教师引导幼儿关于中国武器的探究式学习。教师根据幼儿的兴趣，将他们分成了不同的小组：陆战之王（制作坦克）、猎鹰战队（制作战斗机）、彩虹马甲（制作航母）、火箭战队（制作东风导弹车）。
幼儿在同伴互助式的学习、对话中，探索发现、反思和质疑，又在聚焦问题的倾听和讨论中学会尊重和理解。幼儿通过亲身操作、实践体验，在反思猜测与不懈尝试中验证自己的想法、寻找合适的材料、探索不同的制作方法，还萌生了新的武器创意设计，制作了新型武器作品。
新时代，幼儿园培育强国一代需要广撒深播“红色种子”，而红色情感培育要从娃娃抓起。幼儿园应把红色元素转换成自律、自强、自觉的情感品质，渗透在幼儿园生活、游戏、学习中。
以“生活中发现、游戏中体验、项目中学习”为路径展开的、师幼共赴的红色学习之旅，在润物细无声中自觉坚定幼儿的理想信念，支持幼儿成长为能传承红色基因的强国一代。（浙江师范大学幼儿教育集团第一幼儿园）
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