孩子的精神发展还不成熟，对社会的理解也不深，在生活及社会交流中犯错误是很正常的现象。
很多父母担心子女会因失误而受到成长过程的影响，但正确认识到错误也会积累经验，让他们“犯适当的错误”，这是很好的挫折教育方式。
个案研究
三岁的人具有探索世界的好奇心，喜欢独立完成自己日常的穿着、洗脸、吃饭等的尝试。但是父母们总是担心照顾不好自己，穿着不整齐，自己刷牙等情况。
想出去玩的白天，小张自己把鞋柜里的小鞋拿出来，偶然穿错了脚，左脚的鞋穿在右脚上，妈妈想带小张出去的时候，发现他不稳定，倒在地上。因为担心大怒。
妈妈身体健壮后，不让我再穿鞋了。穿的都不好吗？还是要在家长的帮助下穿。小张对妈妈的指责很委屈地低下了头。孩子的成长不能有失误，长发妈妈的过度保护反而会阻碍孩子的成长。
那么，如果让孩子不犯错误，会有什么不好的影响呢？
第一，过度的保护会使孩子承受不了挫折。
父母的过分关心会使子女缺乏独立和自我管理的能力。面对与平时不同的事情，经常指责诱发挫折感。孩子在以后的成长中，考试成绩不好，失误被家长指责，过着与同龄人不愉快的生活等小事，很容易陷入自我怀疑。
第二，从小受到的批评和指责过于影响孩子的自信。
如果成长环境中积累了太多的负面因素，孩子就会变成惯性自我否定，以前会感到自卑，自己封闭，拒绝与外部的接触和交流。
最后，让孩子缺乏独立思考和对错误情况的判断能力。
孩子犯错的家长只会指责，不会引导孩子理性分析错误，也不会教孩子从错误中获得经验。父母的错误做法会使子女缺乏对事物的判断和独立的思考能力。
父母要避免阻止孩子犯错的错误行为，积极应对孩子的错误，运用适当的方法技巧，给孩子适当的挫折教育，让孩子“犯适当的错误”。
那么，父母怎样才能掌握“让孩子做错事”的技巧呢？
鼓励孩子们大胆尝试。
从教科书中学到的理论知识在实践中获得的经验远不真实，父母应该鼓励孩子面对挑战，大胆尝试。鼓励孩子们大胆地对自己独立人格的形成起到卓越的促进作用。
父母给孩子“适当的错误”，是最好的教育，不怕孩子犯错
在保障安全的前提下，同行鼓励子女坚持没有接触的体育，到环境优美的野外徒步旅行，停止脚步，与小动物亲密接触，与自然成为朋友。
丰富的生活体验能培养孩子们的洞察力和共鸣，在“适当的失误”过程中提高自我。
2、听听孩子内心的真实想法
孩子的思想是具有丰富想象力和创造力的宝藏。孩子们在成长的不同阶段会产生不同的想法。
混乱、惊讶、悲伤、细致的理解力和洞察力。父母要多跟孩子沟通，留心听他们的心声，这样，当孩子犯了错误，感到沮丧的时候，父母就应该互相关爱，互相鼓励。
父母应该和孩子一起进一步研究对事物的看法，欣赏孩子优秀独特的看法，耐心回答不理解的部分，包容孩子成长过程中必然犯的错误，重视孩子的阶段性成长。
3、与孩子们同行，分析错误的原因，从经验中学习
不怕出错。可怕的是继续犯同样的错误。(弗雷德里希·尼采)。由于子女的生活经验有限，家长要一起带孩子分析错误原因。
如果鞋子穿错了，就和孩子们一起玩游戏，用汉字区分左右，不打长辈的招呼就犯错，就和孩子分享尊敬长辈的寓言的小故事，以理解正确的价值观为前提，让孩子改正错误。
父母应该引导子女从多个角度思考和分析问题，多方面理解错误原因，根据情况适当应对，从错误的事件中获得宝贵的经验。
父母应该为孩子提供充分的自我成长空间，相信孩子的自我管理能力，为孩子做更多的尝试，创造适当的条件，以积极的态度面对孩子的成长过程。有些东西巧妙勤奋，可以自我毁灭，实践中的经验积累可以逐渐促进孩子的成长。父母不怕子女犯错，做“适当的错误”，这是最好的教育。
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