活动背景：
我们定义的绿色教育就是“健康、文明、自然、和谐”的教育，是健康教育的升华，在“绿色”的氛围中，追求完善的人格培养，使身心得到和谐可持续的发展。其实质是在“绿色”的教育氛围中，注重人文教育，使幼儿的身心得到和谐发展。
活动目标：
1、愿意倾听故事，并乐意表达自己的想法。
2、体验朋友之间相互宽容，相互珍惜的情谊。
活动准备：
电脑、课件。
活动过程：
一、导入活动，激发幼儿对故事内容的兴趣。
师：今天，森林里要过一个特别的节日——“拥抱节”，谁知道“拥抱”是什么意思？快跟老师来拥抱一下，也跟你身边的好朋友拥抱一下。和谁拥抱就表示愿意和谁做好朋友，小动物们都早早的出门了。看，是谁来了？（大熊）你们猜猜有没有朋友和大熊拥抱呢？（观察画面）为什么？让我们一起来听故事《大熊的拥抱节》。
二、分段理解故事内容。
（一）倾听故事第一部分，了解小动物们不愿拥抱的理由。
1、师：大熊一路上都碰到了哪些小动物？大家为什么都不愿意拥抱大熊呢？
2、师幼复述故事第一部分，模仿故事情节中小动物的动作、语言。
（二）讨论并讲述：大熊怎样做才会有朋友？
1、师：没有一个朋友愿意和它拥抱，大熊现在怎么样？（大熊哭的很伤心）天黑了，大熊晚饭也没有吃，他躺在床上想心思，这时候大熊的心情是怎么样的？（难过）
2、师：大熊很想拥抱小动物们，我们一起来帮它想想办法吧。（幼儿讨论）
（三）继续倾听故事，理解大熊心理的转变，感受小动物们的宽容。
1、小朋友们帮大熊想了那么多的好办法，小动物们会不会原谅它呢，我们继续往下看。
2、门一开，大熊惊呆了。发生了什么事情？小动物们原谅它了吗？这时候大熊的心里会怎么样？（开心、幸福）
三、完整欣赏故事，体验朋友之间互相宽容，互相珍惜的情谊。
1、师：这真是一个美好的故事，让我们再完整的欣赏一下吧！
小结：虽然大熊和小动物们之间发生了一些不愉快的事情，但是通过这次拥抱节，小动物们学会了原谅，大熊也勇于改正自己的错误，重新获得了朋友。它们都有了改变，变得更加团结友爱，这真是一个难忘的拥抱节呀。
2、师：你有没有和大熊一样曾经犯过小错误，后来是怎么做的？得到了朋友的原谅了吗？（幼儿交流讲述）
四、参与体验与朋友拥抱时甜蜜、幸福的感觉。
1、师：大熊实现了它的愿望，在拥抱节里拥抱到了那么多的朋友，现在我们也来过一个拥抱节吧，在音乐声中和你的好朋友抱一抱、亲一亲吧。
2、师：刚才和好朋友拥抱在一起的时候，你心里的感觉怎么样？
3、让我们把这种快乐和幸福带给更多的人吧，小朋友们快快行动起来！（请幼儿与听课的客人老师拥抱）（花桥中心幼儿园）
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