根据早期阅读以培养孩子阅读兴趣和阅读能力的目的，在内容选择上家长应把握两个原则：
第一、阅读内容应多样化
婴幼儿的阅读范围是非常广的,可以包括认知类、文学类、科普类、思维训练类、外语学习类、社会类、手工制作类等。不能只偏重于认知类、或科普类图书。
第二、阅读内容应适龄
随着幼儿年龄的增长，阅读的兴趣和内容也会有所变化。按年龄进行分级阅读，是最有针对性、最有效的做法。在合适的年龄段阅读合适的书，会产生“润物细无声”的最佳阅读效果。
3-6岁的幼儿，在认知水平、语言、思维等方面进一步发展，能更好地理解故事的内容，并对故事的内容表现出浓厚的兴趣。因而为这个阶段的孩子选择图书时，更多的考虑内容方面，对材质则不再做要求。总的来说，为3-6岁孩子选书时，可以考虑以下几个方面：
书的立体设计：立体部分和细节部分可以适当增多
书的内容：书本要配有图片，并尽量给孩子提供阅读支持。
字体和字间距较大，字数逐渐增加。
在出现了更多的常见词汇（包括一些连词，简单的文学词汇）和一些书面词汇，在6岁时，甚至可以包括一些陌生的专业词汇。
句子数量和长度逐渐增加，但结构符合孩子的语言能力，有些伴有重复出现的句型。
各种标点符号越来越多。
从一些性格单一的人物形象和一些简单的对话，随着年龄的增加，过渡到频繁的人物对话。
故事主题随着孩子生活的丰富而丰富，但仍是孩子熟悉的，例如情绪体验，同伴关系，想象游戏、社会交往等。
故事线索要单一。
体裁以儿歌，儿童诗，绘本，故事为主，情节简单的小说和寓言。
投稿邮箱：zkyjssedu@126.com 分享是一种美德！
长按下方图片关注幼托学堂
免责声明：本平台所刊发、转载的文章，版权均归原作者所有，如涉及作品内容、版权或其它问题，请与本平台联系，将在第一时间删除内容。
