手工制作《泥工—泥浮雕》教学教案
教学目标：
泥塑可以塑造各式各样栩栩如生的动物、人物、用品、用具，或大或小，可夸张、可抽象、可以激发幼儿热爱大自然，善待小动物的童真稚趣，深受幼儿的喜爱。因此，作为幼儿教育工作者掌握这一专业技艺，对开发幼儿心智、陶冶幼儿情趣是至关重要的。
教学重点：
1、泥浮雕的特征，制作过程及方法
2、理论与实践相结合的应用。
教学难点：
泥浮雕的制作过程及方法。
教学准备：
教具：成品泥塑一组、课件；
学具：一张素描纸、橡皮泥两份、泥工刀、剪子、刀、铅笔。
教学方法：
师生互动。讲授法、引导法、交流法、练习法、指导法。
请同学试着概述做法的要点。
1、教师补充
2、看图强化记忆
演示法 分析法：师生共同操作相互学习交流
教学过程：
提问:同学们知道我所拿的小制作是用什么材料做成的吗？
（一）看课件学习泥塑的理论知识。
（二）表现形式：
1、橡皮泥浮雕 2、软陶泥浮雕 3、纸黏土浮雕4.陶泥浮雕
（三）绍材料与工具：
材料：油性橡皮泥、素描纸。
工具：泥工刀、剪子、刀。
（四）制作方法与步骤：
1、构思起稿 2、制作基本形 3、加工细节与肌理
三、操作
1、师生互动，作画，提问，教师进行指导。
2、展评学生作品。
小结：
师生回顾本节课的知识点。并点题：以上学习的是泥工中的泥浮雕，课堂后同学们要多看，多想、多动手，做出好作品。
《泥浮雕》说课稿
尊敬的各位领导、评委老师：
大家好！
今天我说课的题目是手工制作中的《泥浮雕》。下面我从教材分析、教学目标、教学重难点、教学过程这几个方面进行讲解。
一、教材分析:
泥是幼儿爱玩的材料，它能给幼儿带来丰富的材料体验，手触感和学习乐趣。泥浮雕在幼儿园美术活动中应用最多，材料选择以干净方便的彩泥、橡皮泥为主。
泥塑可以塑造各式各样栩栩如生的动物、人物、用品、用具，或大或小，可夸张、可抽象、可以激发幼儿热爱大自然，善待小动物的童真稚趣，深受幼儿的喜爱。因此，作为幼儿教育工作者掌握这一专业技艺，对开发幼儿心智、陶冶幼儿情趣是至关重要的。
《泥浮雕》的主要讲课内容分为三个部分：
一是作品赏析泥浮雕的概念和特征的探讨;
二是介绍制作泥浮雕的基本特技法；
三是每位同学制作一副泥浮雕及作品展示。相应的课件也从泥浮雕的概念入手，循序渐进，由浅入深的介绍泥浮雕的特征，泥浮雕制作的工具，材料以及制作方法。
二、教学目标：
（1）、学习了解泥浮雕的起源及特点，扩展学生的课外知识，加强对叙述审美能力的培养，激发学生们的热情和兴趣。
（2）、认识制作泥浮雕所需的工具和材料，并熟练掌握其制作过程和方法，激发学生制作泥浮雕的欲望和信心。
（3）、在教师的指导下让学生完成一件作品，培养学生的动手能力，让学生体会到成功的喜悦，增强自信心。
三、教学重点、难点：
重点：泥浮雕的特征，制作过程及方法
难点：泥浮雕的制作过程及方法
四、教学工具：
教具：成品泥浮雕一组、课件；
学具：一张素描纸、铅笔、橡皮泥两份、泥工刀、剪子、刀。
五、教学过程：
1、组织教学
清查学生人数，回顾上几节课内容进行提问。
2、导入新课
进行提问:同学们知道我所拿的小制作是用什么材料做成的吗？
通过欣赏泥浮雕作品激发学生制作的欲望，举例让同学们了解泥浮雕的特征，同时让同学们仔细观察泥浮雕作品的特征。
3、讲授新课
（1）学习了解泥浮雕的定义以及特点。
新课内容，看课件学习泥浮雕的理论知识。
表现形式：1、橡皮泥浮雕2、软陶泥浮雕3、纸黏土浮雕4、陶泥浮雕
（2）认识制作泥浮雕的工具材料，并熟练掌握其制作过程和方法。
①构思起稿 ②制作基本形 ③加工细节与肌理。
（3）学生在教师指导下自己动手制作泥浮雕，教师并做好演示。
（4）制作完毕，教师对学生的作品进行评比、打分。
通过《泥浮雕》的学习，我发现学生在课堂上真正的成为了动手创作的主人，体会到了制作的快乐，同时也拓宽了学生的创作思维和视野，提高了学生对泥浮雕制作的技能，与人分享制作的快乐，让学生在其他美术作品创作中更上一层楼，我相信这正是我们所有领导和教师所追求的。
我的说课到此结束！谢谢大家。
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