早教、托育、幼儿园环境创设是一所早幼教机构的形象，是幼儿的隐性教育者，对幼儿具有潜移默化的重要作用。婴幼儿照护事关千家万户，如何创设一家温馨和有品质的托育园，打造物理环境和精神环境的幸福家园？2020年8月13日、18日，由湖北省妇联指导，湖北省幼教机构联合会、宜昌市妇联承办，宜昌市妇女儿童活动中心协办的“拉一把女幼师——民办女幼师复工复岗线上直播课培训项目”宜昌专场第21、第22节课，在小爱家婴幼儿托育中心持续开讲。
本次讲座，由小爱家幼儿教育有限公司联合创始人，正面管教家长、讲师、国际认证鼓励咨询师、科恩游戏力养育学习者、家庭教育指导师、宜昌广播电视大学特邀讲师熊妍主讲。熊妍主讲的课题是：凝心聚爱，托育希望——早教托育环境的创设标准和疫情之后，用环境打造爱的多元色。
熊妍从秉持安全至上原则，打造家长放心的托育环境；尊重幼儿发展规律，配置弹性多变的活动空间；立足家庭港湾原型，营造温馨舒适的家庭氛围和以人文环境为核心，将“爱”书写在幼儿园中；以幼儿兴趣为载体，创设温馨和谐的班级环境；以生活变化为契机，做好“防疫情”主题环境等六个方面，讲述了一个托育中心，在物质环境、精神环境创设中，需要注意的要点，并带给大家一些有益的启发和实践经验。
我国着名教育家陈鹤琴先生认为:“怎样的环境，就得到怎样的刺激，得到怎样的印象。”皮亚杰认知理论认为:“幼儿是在与环境的相互作用中主动发展起来的。”《幼儿园教育指导纲要》中也明确指出，幼儿园应该为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境，满足他们多方面发展需求，使他们在快乐的童年生活中获得有益身心发展的经验。
熊妍运用多媒体，图文并茂地与老师们分享了不同幼儿园在环境创设中的材料运用。她着重指出，区域设置是一个重要的环境，材料投放有着不一般的意义，除了能赋予环境丰富的教育内涵，还能激发幼儿内在的参与兴趣，建构幼儿有益的经验。
熊妍的讲座深入浅出，风趣幽默，先进的教育理念辅以具体的案例说明，使老师们获益匪浅。她同时期待老师们能基于儿童立场思考环境创设，注重环境与幼儿的互动、材料与目标的关联，方能使环境创设事半功倍。
“环境创设就是课程实施的一个载体，课程化环境创设要体现主题的核心经验，而不仅仅是幼儿的作品呈现。环境创设的主体是幼儿，要让每个孩子参与其中。
通过本次培训，教师们明确了课程化环境创设的目的，树立起“环境创设就是设计课程、利用环境就是实施课程”的理念。相信，只要我们不断思考、努力实践，就能真正落实“以幼儿发展为本”的课程核心理念。
众所周知，幼儿园是个关乎孩子成长的重要场所。幼儿园的环境不仅直观地给孩子带来视觉感受，而且潜移默化地影响着孩子的身心成长。如果我们能给孩子一个健康、丰富、充满童趣、能满足孩子身心发展需求的幼儿园环境，那么，幼儿园环境无疑能促进孩子身心健康成长。
那么，怎样为孩子创造一个理想的幼儿园环境呢？熊妍从观赏性、互动性、参与性、环保性、适用性五个方面，详解了环境创设应具备的必要特性，倡导回归儿童立场的幼儿园环境创设。显然，一个基于孩子立场、邀请孩子共同参与、经过精心设计的幼儿园环境，会由内而外地表现出对儿童的尊重、信任和接纳，即环境创设中的每一步既有教师的预设，也尊重儿童的心声，且教师更多地以儿童的需要为需要，以儿童的关切为关切，以儿童的兴致为兴致，充分陪伴儿童、支持儿童。
本次讲座，意在深入贯彻《幼儿园教育指导纲要》和《3-6岁儿童学习与发展指南》精神，促进幼儿园区角活动的有效开展和师幼创设区角环境的能力，给婴幼儿创设更为实用、更有价值的生活学习环境。
据悉，“拉一把女幼师——民办女幼师复工复岗线上直播课培训项目”宜昌专场“学前家庭教育指导”12节专业精品课程启动以来，宜昌市妇女儿童活动中心主任彭丽蓉，宜昌市心理学会副会长覃军，宜昌市妇幼保健院新生儿科主任王晓东，音乐治疗师、心理咨询师牟青和小爱家婴幼儿托育中心园长熊妍等人先后激情开讲，专家们从心理健康、家教指导、营养安全、音乐教育等各方面，通过直播手段，专业引领、能力强化、素质提升等多方面“赋能”，不仅收到良好效果，也受到社会各界广泛关注与支持。
本次湖北省妇联公益木兰“姐妹加油”困境妇女帮扶类项目宜昌专场在宜昌市妇联实施下，全省幼师普遍反映，培训针对性强，突出解决问题，强化过程指导，有力提升了广大早幼教机构教师家庭教育工作的理论水平、研究水平和指导水平，为女幼师复工复岗，做出了有力支撑！
文章转载自微信公众号：湖北省幼教机构联合会
