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遗书泪:留守孩子自杀谁之过?

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2017年1月27日除夕夜,云南省镇雄县15岁的留守少年小龙(化名),没有去看满天璀璨的烟火,也没有跟家人互诉衷肠,话新年,而是决绝地喝下农药自杀了!

而他自杀的原因,却令人无比心痛。

“为什么别人都有好的家庭,我没有?别人都有一个美好的童年,而我却只有在阴暗的阳光里度过……

我死了,是对我自己的一个解脱,从而为家庭减轻负担,为他们(省)下一笔钱……

爸爸,我死了,你就高兴了,因为不会有什么事会烦你了……”

这是小龙留在世间最后的话。

       震惊:留守孩子除夕自杀

2月1日,记者发现一条关于“镇雄县一名初三男生在除夕夜喝农药自杀”的消息不断刷屏微信圈,后经多方联系,消息的真实性得到了证实。

经了解,死者小龙家住镇雄县盐源镇盐溪村沙塘组,年仅15岁,读初三。因为迫于生计,父母常年外出务工,只有春节等重要节假日才回家一趟,而孩子平常由爷爷奶奶抚养,是一个典型的农村留守少年。

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       揭秘:父亲教育粗暴埋祸根

小龙为何选择自杀这种极端行为?在除夕前一天,他亲笔写下了一份遗书,“袒露”了自己走向轻生的心路历程——无奈的挣扎,泣血的疼痛,带泪的呼唤……

记者经过梳理发现,在这份让人落泪的遗书里,小龙将个人自杀的原因归咎于父亲,并“述说”了父亲对他生前抚养和教育的种种不是:火爆脾气一直不改、常把怒火撒在儿子身上、经常打骂儿子,让儿子在阴暗的生活里度过童年……

“据我们了解,这份遗书的绝大部分内容都是真实的。唉,这个孩很可怜,走得太可惜了!”深知内情的邻居王先生说,近年来,因迫于生计,小龙的父母常年在昆明务工,却混得很不好,日子过得紧巴巴的。小龙的父亲心情不好,脾气暴躁,平常无力在家照顾小龙、无暇过问小龙的学习和生活,常把自己的怒火撒在小龙身上……

就这样,父子之间因为长期缺乏沟通交流,加上小龙的性格比较孤僻,自尊心和逆反心较强,致使父子关系一直很紧张,经常吵吵闹闹。但他却始终没想到小龙会去喝农药自杀!

截至发稿时,记者几经周折,仍未联系到小龙父亲。但据知情人介绍,儿子死后,他万分悲痛,眼睛都哭肿了。

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       反思:留守孩子需要全社会关注

有人曾说:留守儿童的存在就像一根刺,扎在中国广袤的土地上,扎在繁华城市的边缘,融不进去,拔不出来。

父母亲情的抚慰与关怀对孩子的成长起着至关重要作用。年龄在14岁左右的孩子,正处于身心迅速发展的关键时期,由于对自身变化、人际交往等方面有着自己的理解与认识,同时也面临许多方面的问题和烦恼,如学习压力大、早恋、老人隔代教育,需要有渠道倾诉,有亲人安慰……但由于留守孩子的父母长年在外务工,很少给孩子打电话和见面,家长与孩子缺少沟通,孩子的烦恼无处诉说,这就造成孩子难以得到足够的关怀。

小龙的父母很少回家,不知关爱孩子心灵成长的父亲,打骂加速了孩子离开这个世界的决心;孩子原本初三学习任务重,压力大,心中的苦闷最想让父母倾听,得到关怀。但忙于生计的父母,在孩子最需要关爱与理解的时候,没有伸出温暖的手而给予的只是打骂,让生活只剩下一线希望的小龙陷入四面楚歌的绝境!

       进入80年代后,人们发现,虽然大家不再为衣食发愁,但超负荷的工作压力却意外地出现在我们面前,在竞争白热化的现在,工作难找,任务加重,生存困难,不可避免对人的情绪造成负面影响。这种影响会按照食物链的规则往下转,比如,父母因为在外受到雇主的训斥或责骂,憋了一肚子的火,回来又会把火朝孩子身上发泄。孩子受了委屈,在内心学习压力与外界负能量的双重挤压下,可能导致一些意外的悲剧发生,如自残,跳楼或离家出走等等极端事件。

       中国有6100多万留守儿童,其中大约15%的孩子一年见不到父母,因为得不到照顾,留守儿童遭遇意外伤害的比率比非留守儿童高8%左右,同时他们存在更多的心理问题,烦躁、孤独、闷闷不乐等负面情绪的几率也高于非留守儿童。今年春节,北京,广州等地出现的空城现象,从另一侧面反映出留守孩子日常的安全教育、生命教育和心理成长教育等问题。尤其是”性格孤僻”的留守孩子,因性格上的特点,如果父母关爱不及时,教育不适当,关注不够时,很容易走入自我封闭的囚笼中不能自拔。挣钱重要,但孩子的生命更重要,建议外出为生活奔波的父母,最好留一个人在家或在附近打工,能及时关注和关爱孩子的健康成长。.

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当前,不少农村留守孩子的父母错误认为,挣钱是我的任务,至于孩子的学习则是学校与孩子的事,家长只要把钱交给孩子或学校就万事大吉。一部分留守孩子家长把孩子送到学校后,半年或一年基本上不与班主任联系,甚至孩子出现问题后,班主任联系家长时,家长只有一句话:“孩子送到学校就交给你了,反正我不会管孩子,也管不了,你看着办吧!”家长这些不正确的思想与导向,明显缺乏教育责任观,难道他们不清楚教育子女是父母的应尽之责?即使在外地务工,也要把教育孩子的责任承担起来,与学校、社会形成合力,把教育孩子的工作做好。同时更应主动每周或每月与孩子的班主任或任课老师联系,及时向老师说明自己家庭监护人的教育情况,了解孩子每周的成长变化,及时掌握孩子的学习,生活及及身体健康状况,并通过各种方式对孩子的学习和生活进行指导,共同商讨教育孩子的策略和方法,而不让要孩子在家庭教育方面出现盲区。


       留守孩子问题是新形势下一个综合性的社会问题,需要全社会携起手来共同关注,因为,它不仅影响的是孩子的健康成长,也影响到在外的父母能否在外安心打工,更会影响到社会的安全和稳定。所以,营造关心关爱留守孩子的社会环境是家庭、学校和全社会义不容辞的责任!

根据网络文章综合整理

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文章转载自微信公众号:湖北省幼教机构联合会

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