幼小衔接是幼儿园与小学相互呼应的过程,做好幼小衔接是实现基础教育高质量发展的关键之一。教育部印发的《关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》提出,要使幼小之间的坡度变缓,必须加强两个学段之间教育的连续性。为扎实开展好第十一个学前教育宣传月活动,稳步推进银川一幼的幼小衔接工作,增进幼儿园和小学之间的相互了解,2022年6月21日,我园迎来了银川市二十一小一行领导和老师的到来,通过校际间的交流共话双向衔接。
在银川一幼教师的陪同下,二十一小领导及团队参观了银川一幼校史馆、室内外环创、大班毕业画展,对银川一幼的课程及文化有了深入的了解。随后参加了幼小衔接课程听课议课活动,毛珊珊老师进行数学领域《一分钟有多长》集体教学展示,教学采用亲身体验、实际操作、交流讨论等多种互动形式,在轻松、愉悦的游戏氛围中让幼儿获得新经验。
听课活动结束后,银川一幼的教师代表与二十一小的教师代表进行了联动教研,基于数学活动《一分钟有多长》,对幼儿园和小学教学教法的异同进行了深入探讨。双方教师还分别就幼儿在身心、生活、社会和学习准备中存在的具体困惑进行了交流和研讨。
最后,由银川市二十一小杨校长和银川一幼党总支书记张欣同志分别进行了总结发言。杨校长指出,新课标下非常重视小幼衔接,小学老师要积极走进园所,与幼儿园共话衔接,相互学习,共同承担教育责任。张书记指出,希望通过名校联动提升园所品质,幼儿园要与小学多走动、多交流、多学习,让幼小和小幼衔接真正融为一体。
“乘众人之智,则无不任也;用众人之力,则无不胜也。”本次联合教研活动,为幼儿园和小学的双向衔接架起了学习和交流的平台,让双向衔接更紧密,让幼小衔接的坡度更平缓。
文|丁琳
图|电教室
审核|叶婷
编辑|王亦菡
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