在“以科研促质量，以质量求生存，以科研促改革，以改革求发展”的思想引领下，国资中心幼儿园（东洲园）围绕立项课题《探寻节气文化之美提升幼儿审美能力的实践研究》，持续开展了关于节气美育的研究和实践，全园形成了“人人重视研究，人人参与研究”的浓厚氛围。东洲园积极落实《评估指南》精神，积极探索科研活动的不同形式，引领教师充分尊重幼儿的主体性，发现幼儿、尊重幼儿。在“春暖桃杏开，蝶舞蜜蜂来”的好时节，东洲园带领全体教师走出园所，走进自然，来到温榆河公园，开启了一次体验式科研活动。
准备先行
科研活动前，教科研领导小组经过充分调研和研讨，明确了活动目标，制定了详细的活动方案和安全预案，以求实的精神、务实的方法，真正解决教师在教育教学工作中的难题与困难，使科研活动真正发挥促进教师成长的桥梁作用。
同沐春光
东洲园的老师们围绕节气，用心去感受美、欣赏美和表现美，同时使用不同的方式记录下节气之美的内容并不断思考：我的记录中，美体现在何处？我是怎样发现并感知这种美的？我该如何引导孩子们一同发现和欣赏这种美？
自然之美
民俗之美
体态之美
共享春意
蒙台梭利说：“我听过了，我就忘记了；我看见了，我就记住了；我做过了，我就理解了。”老师们尝试以幼儿独特的视角，充分激发五感七觉，探索美、感受美、记录美，并纷纷分享自己的发现与感悟。
教师学习感想
慕雅涵老师：温榆千灯会展现了很多民俗文化之美，通过形象的古代房屋建筑来装饰舞台，给人一种身临其境的感觉。通过开展各种活动可以让幼儿了解中国传统文化，培养幼儿对传统文化的热爱，增强幼儿的家国情怀。
王玉洁老师：在此次户外科研活动中，我深刻体会到了自然界的变化和循环。让我明白季节的变迁是一种自然规律，我们应该顺应这个规律，与自然和谐相处。作为小班教师在一日生活中引领孩子们走进春天的世界，让他们感受到大自然的美丽。鼓励他们用小手触摸细软的草叶，仔细聆听悦耳的鸟鸣，捧着绚丽的画笔，自由地在画纸上创作着自己的奇幻世界，使他们在美的熏陶中，通过自主发展自由成长。
马润润老师：本次科研活动中走进自然的我发现了只能在野外生存的紫花地丁，开了紫色花朵的诸葛菜，还有没开花的蒲公英和嫩绿的柳条。通过这些野花、野菜，让我想起了幼时吃的凉拌野菜，喝的三根茶，蒲公英水，还有柳叶包。我想带着孩子们一起尝试种我小时候没有种活的紫花地丁，看它在室内到底能不能活。还可以带着他们了解蒲公英和柳树的作用。
春风化雨
教师在美育方面的素养得到了提升，他们不仅具备了发现美和感受美的能力，也能够引导孩子们去发现和感受美。为了支持幼儿全面发展，老师们充分挖掘适合不同年龄班的节气美育元素和美育游戏活动，鼓励幼儿通过直接感知、亲身体验和实际操作，深入探索春天、感受春天、记录春天、表现春天。
赋能专业
努力奋进收获硕果，
脚踏实地铸就成长，
在教育之路上，
我们砥砺前行，
让我们跟随时间的脚步，
一起见证老师们的成长！
国资中心幼儿园（东洲园）在总园的引领下，在示范园的帮助下将继续深入学习《指南》和《纲要》精神，认真贯彻并落实《评估指南》精神，通过调整和优化教研方式，不断调动教师参与教学研究的积极性，充分发挥好教科研的先导作用，提高保教质量与教师队伍素质，提升教育教学水平，促进幼儿园高质量发展。
国资中心幼儿园（东洲园）期待着您和幼儿的到来。
托班（2—3岁）、小班、中班、大班
86477187、86477190、15611900868
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