【教研赋能】立足儿童视角 聚焦自主游戏——青岛市李沧区智晟幼儿园室内自主游戏观摩研讨活动

讲：环境创设有思考

     各班教师遵循“从幼儿角度出发，为幼儿服务”的教育理念，根据幼儿的年龄特点和班级特色，对班级室内环境进行多元化、多角度创设，支持和引发幼儿自主学习，最大程度实现幼儿通过玩中学来获取经验的需要，全园洋溢着浓郁的教育契机。

观：自主游戏活动有发展

     小班幼儿年龄较小，生活经验缺乏且喜欢模仿，小班组的老师精心策划，为他们创设了温馨、有意境而又丰富的游戏环境，让幼儿在这里尝试不同的游戏，积累生活经验，在游戏过程中体验快乐！

     中班教师根据本班级幼儿的经验、能力、水平，有效利用空间进行规划，丰富游戏内容，让孩子们在各个区域中自主选择、相互合作。不仅满足幼儿的游戏需要，更为幼儿创新能力的发展创设有利的条件。

     大班幼儿在认知水平、社会性发展、情绪情感等方面有明显的提高，游戏经验也更丰富。为了让幼儿更加从容地步入小学生活，大班组老师在区域创设中注重培养幼儿时间观念、任务意识和动手能力，并满足幼儿自主性、合作性游戏需要，促进幼儿创造、探索、人际交往等各方面的发展！

评：教师互评有提高

     观摩结束后，丛园长带领教师们针对本次观摩中各班室内自主游戏的亮点、问题以及游戏中的困惑进行了探讨、交流。各班教师从幼儿经验出发、围绕区域设置、环境创设、材料投放、幼儿发展等方面纷纷发表自己的看法，对存在的问题及整改方向进行汇总。

     最后，刘园长建议教师们，要以“研究真游戏中材料的提供与教师开放性、适宜性指导策略”为依托，不断深化，让幼儿的学习在游戏中真实发生，孩子才会在快乐的游戏中发现自我，乐于探索，从而实现富有个性的发展。