多彩秋日
柿事如意
秋意浓，柿子黄，
赏柿子，闹秋忙，
又到了硕果飘香的季节。
小朋友们和柿子的故事拉开了序幕……
故“柿”起源
随着主题《秋天里》的开展，孩子们带来了许多秋天的果实，这些宝贝分别放在教室门口的菜篮子里。几天后，菜篮子里发生了一件新鲜事——一只柿子的皮破了，轩轩小朋友发现后叫来了小伙伴一起观察，一边看一边还念叨：“怎么会破掉呢？”小朋友们纷纷展开讨论……
是不是被小虫子咬的呀？
是被捏破的！
我觉得像掉地上磕破的。
应该是柿子太熟了，所以皮破了！
这个柿子闻起来好香呀！
我喜欢吃柿子，甜甜的脆脆的！
于是我们抓住契机，充分挖掘幼儿身边自然资源的教育价值，同时结合幼儿的年龄特点和学习方式，开展丰富多彩的活动。鼓励他们在体验中学习，在操作中探索发现，就这样，宝贝们开启了一场与柿子的约会……
趣“柿”真多
霜降是二十四节气之一，每年公历10月23日左右。民间有谚语:“霜降吃柿子，不会流鼻涕，一年补透透，不如补霜降”，足见这个节气对我们的影响。
通过老师的讲解，孩子们了解到霜降时节的习俗——吃柿子，霜降吃柿子，小孩子不会流鼻涕，柿子宝宝有的会被直接食用，有的会被做成柿子果酱，有的会被做成柿饼。孩子们对此非常感兴趣。
柿事如意
大千“柿”界
孩子们爱不释手的把玩着柿子，叽叽喳喳的讨论着。“咦，我的这个柿子好硬啊”，“我这个是软的”，“闻一闻，有种淡淡的香味”…….于是接下来就有了我们和柿子美美的合照。
“柿”界真奇妙
美工区
小朋友们在老师的指导下，了解并观察柿子的造型艺术特点，根据柿子的颜色、形态、大小等外形特征，用超轻粘土在手里揉一揉、压一压、粘一粘，创作出一幅幅作品，记录下秋日的美好“柿”光。
阅读区
更多关于柿子的故事，我们可以通过阅读来了解。不仅提高了小朋友们的倾听和语言表达能力，而且懂得了分享是一种美德。
谁偷吃了我的柿子
哑巴爷爷的柿子树
搭建区
秋风起，黄叶落。一颗颗黄灿灿的柿子挂满枝头，远远望去像一只只灯笼。幼儿根据观察果树的特点，利用垒高、架空、连接等多种方法，多种材料搭建出了丰收的果园景象。
益智区
孩子们通过分柿子的的益智小游戏，让柿子树上的每根枝干都结满了柿子，并且能与同伴合作，遵守游戏规则，坚持完成任务。
分柿子
户外体育游戏
通过《摘柿子》、《抢柿子》等游戏，幼儿练习了10米往返跑，不仅提高了幼儿快速跑的能力，还发展了身体的灵活性。小朋友们感受着游戏带来的快乐，脸上露出满满的幸福感。
“柿”目以待
热爱生活的方式有很多种，
美食无疑是美好生活的重要部分。
通过美食
带领孩子们去感受大自然的节律，
通过劳动去汲取生活的美好。
让我们看看孩子们制作的柿饼吧！
01
用盐水浸泡 清洗杀菌
02
用清水洗净 擦干水分
03
削皮备用
小朋友们
注意安全
04
挂晒并观察柿子变化
晒柿饼啦
让食物自然生长，让教育自然发生。食育课带领孩子，走进最原始的生活需求，了解食材，感知食物，参与制作，体验食育。
温馨提“柿”
柿子和橙子、葡萄不能一起吃，会消化不良。柿子和红薯、菠菜不能一起吃，会得柿结石。柿子和海鲜不能一起吃，会腹泻腹痛。吃柿子不能空腹，会得胃结石。
皆“柿”美好
幼儿园一日生活皆课程，大自然是孩子们最好的课堂。柿子给予了孩子们深秋最甜美的感受，在今后的生活中我们会继续倾听孩子们内心的想法，继续探索生活中的无限精彩，与孩子们共成长!
家长反馈
在这个收获的季节里，孩子们和柿子进行了一场亲密的接触，在看一看、摸一摸、闻一闻、尝一尝、试一试的过程中，发现问题、探索问题、解决问题，既提升了幼儿的观察和探索能力，又拓展了幼儿的经验和视野。
我们作为教师，要激发幼儿的求知欲，让他们自己去探究、去发现。在“多彩秋日 柿事如意”的课程活动中，孩子们通过乐于探究、动手动脑了解柿子，也在探索中乐享自然、感受生命。此次课程故事虽然告一段落，但是大自然的神秘，仍然在等待着孩子们的探索与发现……
因为“柿”你，
这个秋冬分外美好，
因为“柿”你，
这个童年更加甜蜜，
从你的全“柿”界路过，
在孩子们的“柿”界里
——只言秋好，只视硕果，只见成果。
祝大家天天都有好“柿”发生。
撰 稿 | 段 洁
编 辑 | 李程霖
审 核 | 丛 倩
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