活动目标1. 愿意亲近自然，萌发环保意识。2. 知道树、草对环境保护的作用。（重点）3. 能爱护树木，学会简单的保护树木的方法。
活动准备1. 知识经验准备：认识一些常见的树木。2. 物质材料准备：配套资源：课件，幼儿操作材料第3-4页。自备材料：较大的透明容器两个，木板两块，同样大小带草皮的泥土和无草皮的泥土各一块，水壶一个。
活动过程一、认识各种各样的树1. 教师：今天老师带来了一些小客人，瞧，它们是谁呀？2.播放课件，依次展示柳树、银杏树、杉树等树木图片，教师提问：你们认识这些树吗？3. 幼儿观察图片，尝试说出树的名称，教师补充介绍。
二、做实验，了解大树的本领1. 教师做“水土流失”的实验，引导幼儿思考问题。（1）两个水槽里的水最后有什么不同？（2）为什么有草的泥土没有被水冲到水槽里？（3）树、草这些植物对大地有什么作用？2.教师解释实验原理：有草的泥土被草根紧紧“抓住”，当用水冲时，土没有被水冲走，水槽中的水清澈；没有草根的泥土较松散，当用水冲时，土随水一起被冲走，水槽中的水浑浊，水土流失严重。3. 教师小结：大树的根和草的根都可以“抓住”泥土，因此能够保护大地，防止水土流失。
4. 引导幼儿继续思考：大树还有哪些本领呢？5. 通过谈话形式，教师介绍树木的作用：（1）绿色水库：防涝抗旱，防止水土流失。（2）绿色挡风墙：降低风速，削弱风力，保护建筑等免受风灾之害。（3）大气清洁工：吸收有害气体，净化空气。（4）有效隔音板：降低噪音危害，给人们带来宁静优雅的生活环境。
三、进一步感受树木与人们生活的关系1. 结合操作材料第 3 页（或观看课件），教师带领幼儿朗诵儿歌《我和大树做朋友》。
――选自《游戏化学习材料》
2. 教师提问：为什么说大树是鸟儿温暖的房子？是大地美丽的绿衣服？是人类的空气清新器？
四、学习保护树木的方法1. 教师：大树有这么多本领，和我们人类的关系这么密切，那我们应该怎么做呢？（引导幼儿懂得要爱护树木）2. 请幼儿完成操作材料第 4 页，看一看图中的小朋友谁是树木的好朋友，谁不是，并说说为什么。
――选自《游戏化学习材料》
3. 教师小结：大树是我们的好朋友，我们要学会爱护它们，不能在树上乱刻乱画，不能拉扯树枝，伤害树木；我们要经常为树木浇水、施肥，做树木的好朋友。
活动建议1. 可结合植树节开展此活动，告诉幼儿人们植树的辛劳以及小树成长的不易等，教育幼儿爱护树木。2. 鼓励家长带孩子进行亲子种植活动，进一步培养幼儿的环保意识。
活动资源实验：水土流失在一较大的透明容器中，斜放一块板，取带草根的泥土一块，将草连土带根放在木板上，用水轻轻冲，让幼儿观察结果。在另一透明容器中，同时斜放一块板，板上放置与草皮同样大小的泥土，用水轻轻冲，比较观察结果。
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