【陈园·玩教具】匠心巧作 以“玩”促教——陈家庄园第二届自制玩教具比赛

这是一个深入很多孩子心中的英雄故事，每一位孩子的心中都有一个英雄的火苗。此教玩具结合着红色故事，幼儿操作此教玩具时完全参与到此故事中，成为故事中的主要英雄人物，更加了解故事内容。

玩教具有单人游戏和双人游戏两种玩法。通过游戏，能锻炼小朋友的手眼协调能力、目测能力、专注力以及协调性。

吃剩的雪糕棒贴上图片变废为宝，利用雪糕棒进行拼图，在完成拼图的过程中，可以促进幼儿的注意力和耐心的发展，又能锻炼幼儿的逻辑思维能力、图案认知及观察能力。

玩法：1:认识卡片上的动物，了解动物的生活习性，从而有爱护小动物的良好习惯。

玩法:2:根据卡片来分辨哪些动物是在单数的位置上，哪些动物是在双数的位置上，让幼儿认识单双数。

玩法3:幼儿两两合作操作卡片，将卡片上的动物找到正确的位置，并能说出动物的正确位置，并说出座位号。

按照扑克牌上的数字，进行认单双数分类，“碰一碰”点数对应，相邻数、数的组成、比较数字大小、按从小到大或者从大到小排序的数字摆放。

通过将废旧材料重新组合，让幼儿体验变废为宝的乐趣。神奇妙妙屋分成了四部分，拥有多种玩法，玩教具内容丰富、操作性强，可供多名幼儿同时操作。游戏主要培养幼儿的专注力、动手能力，幼儿通过《你是我的好朋友》《贪吃大嘴怪》《疯狂的开心球》《送球球回家》四个游戏锻炼了手部精细动作、观察力和反应力。

本次玩教具以幽默的方式，来吸引孩子们的目光，主要玩法集中在正方体纸箱上，不同的材料有不一样的玩法，通过自己操作，来锻炼手的精细动作，了解如何去垃圾分类，懂得手口一致的点数，以及提高孩子们的手眼协调能力。通过游戏，让孩子们能做到“玩中学”，激发无限的潜能！

该玩教具的设计源于幼儿在日常生活中对废旧材料的二次利用非常感兴趣。本次玩教具的制作我们采用蛋托、毛球、毛条等材料制作而成，材料简单，取材方便。更为幼儿提供了充分的操作场景和操作教具，适合3~6岁幼儿进行操作。教具包含三个模块:1.毛球作战2.颜色对对碰3.规律排列。

此教具适用于小班，有三种玩法，分别是点数、寻一寻、数字配对。通过不同的玩法，使幼儿的手部精细动作得到了发展，同时加强了幼儿对颜色与数量的认知。在边玩边学中锻炼孩子的动作发展，丰富了孩子的感性经验，启迪孩子的创造能力！

结合小班幼儿年龄特点，利用毛毛虫和小熊的卡通角色吸引幼儿。在操作过程中，可以使幼儿认识基本颜色，锻炼幼儿使用筷子的能力和锻炼幼儿手部精细动作的能力。

用纸箱以环保的理念进行制作，适用范围广，一物多玩，操作性较强，可容纳四个孩子同时操作。适用于小中、大班益智区，在幼儿园教学中，幼儿需要锻炼科学探究能力、动手操作能力。针对此类需求，为幼儿提供丰富的、适合幼儿水平和兴趣实际生活建立起联系，让幼儿在主动探索、操作中，培养幼儿发现问题、解决问题的能力，有效的促进幼儿观察、分析、思维能力的发展。

 小小的扑克牌，经过巧妙地组合与搭配，可以排列出无限可能。简单的游戏，可以蕴藏着无尽的智慧。

按规律排序：幼儿在观察、接续、填空等操作游戏中，学习AB、ABC、AABB式的排列规律，尝试创造性设计规律。

幼儿在不同的游戏场景中，通过摘果子、颜色配对、数量匹配、图形拼图等玩法，幼儿初步感知生活中数学的有用和有趣，感知上下左右前后的方位，锻炼幼儿的空间想象力，感知理解数量关系。本作品的设计在于通过游戏帮助幼儿在玩中学习数学知识，幼儿在体验玩具的趣味性中学习和巩固数学知识。

 楼房对应，送小动物回家，让宝宝认识楼房数列对应。通过游戏可以锻炼幼儿的观察能力以及对方向的敏感度。

《点点探险之旅》是以幼儿感兴趣的彩色原点为背景，以手脑并用进行操作为学习方式，以发展幼儿数学核心经验为目标，分别从数概念、模式和规律、集合与分类、空间与图形这几个板块，对科学教育活动发挥促进作用。

“大嘴青蛙“是一个具有科学探索性、可玩性强、易操作的玩具。作品整体外形为一个可爱的大嘴青蛙，富有童趣，能够激发幼儿的兴趣。

本玩具利用了物理学中的“杠杆原理＂，游戏者将所需投掷的小球放置在弹射器上，按压弹射器的勺柄，便能将小球发射出去。若小球投入青蛙的大嘴内，即算游戏成功。

多元化的感官刺激会给予大脑充足的营养从而促进大脑的发育。触觉挤奶箱让孩子们化身小小挤奶工，体验挤牛奶的乐趣。

喂奶牛吃草会锻炼孩子手眼协调能力，让孩子们懂得奶牛只有吃饱了才能产奶两者间的逻辑联系。

通过手部挤压挤出牛奶会锻炼孩子手部小肌肉的发展，提高专注力。体验挤奶牛的触感，丰富孩子触觉刺激。

尤克里里这件小小乐器,超越 音乐,成为文化象征。在夏威夷,尤克里里常与草裙舞和民谣相伴,以清亮的女声与海浪声为衬托。那闪烁的琴弦和草裙摆在阳光下翻飞,仿佛带我们进入热带乐园，感受最原始的音乐与生活画面。

纸箱、一次性纸盘等废旧材料。数字大转盘可以帮助幼儿在快乐中学习数字和形状，通过图形、点数、数字一一对应起来，培养孩子对数的认识。同时在旋转转盘的过程中锻炼孩子手眼协调能力和精细动作。

“教欲行，师先行”。一次一次的教研、评比，是巧思与创意的完美邂逅。在本次自制玩教具评选活动中，老师们彼此学习，互相借鉴，展现了敢于探索、善于创新的综合素质，同时也让老师们真正领悟到：“教育以幼儿为本”的真谛。

巧手出精品，

慧心做教育，

让这些玩教具，

以润物细无声的形式，

滋养着我们的孩子，

给予孩子专业而不越权的陪伴！