设计意图： 数字是在我们生活中无处不在：电话号码、门牌号码、车牌号码、超市购物。。。。10个神奇的阿拉伯数字在生活中的不同情境下发挥它们独特的作用，如何让孩子们了解不同的数字在不同的情境下的作用呢？为此我从生活中收集了一些贴近幼儿生活并且幼儿认知范围内的一些有代表意义的事物设计了此次活动。让幼儿从多个角度来了解数字在我们生活中的广泛作用.从而引导幼儿从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和乐趣，使幼儿体会数学与人类社会的密切联系，体会数学的价值。活动目标1、了解数字在日常生活中的应用以及数字与人们生活的关系。2、发现周围世界中处处有数字，了解同一个数字在不同情境下的不同意义，从而体验发现的乐趣。活动重点知道数字在生活中的各种作用。活动难点了解同一个数字在不同情境下的不同意义。活动准备1、前期经验准备：活动前请幼儿观察生活中哪些地方有数字，并且把它们画在老师指定的卡纸上。2、制作“生活中的数字”多媒体课件，表格一张3、数字“110”、房子一幢、鞋底一只、公交车一辆活动过程1、发现“数字”秘密。――教师请幼儿拿出之前画好的生活中带有数字的物品的卡片出来，教师提问：你们在卡片上画了什么物品呢？上面的数字有什么作用呢？请幼儿和同伴一起交流。――老师进行小结：(提升幼儿经验):生活中的数字在我们的生活中好多地方都有数字，这些数字都有不同的作用.比如：表示大小、表示时间、表示重量、表示长短等等。2、给“数字”卡片找家。――教师出示表格，给幼儿进行简单地说明。 图1表示长短，图2表示大小，图3表示轻重，图4表示号码图5表示时间――请幼儿结合自己手中的卡片看看卡片上的数字是哪一类的作用，给它贴在相应的格子里。（如：代表长短、大小、高低、固定号码等等）3、“数字”的综合运用小结在同一个物品包装上不同数字的不同作用。比如：电话号码、商品的编号、药品的重量、数量等。4、游戏：猜一猜教师出示三组相同的数字，110，请幼儿猜一猜数字“110”的作用是什么？老依次揭晓每幅图的答案：（量身高的尺寸、警车的号码、衣服的尺码）。（重点引导幼儿结合生活经验说出数字代表什么意思？）――教师小结：原来相同的一个数字在不同的情境下代表不同的意义也是不同的。比如：110可以代表小朋友的身高；110也可以代表警车的号码；110也可以代表衣服尺码的大小。请幼儿想一想110还可以代表什么呢？5、结束活动――请幼儿到教室、或外去找找还有哪些地方有数字，这些数字代表什么意义？
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