大班音乐活动《小狗抬花轿》

活动背景：最近我们班主题活动以动物为主，我就选了一节南师大上的一节音乐活动，按照本班幼儿的年龄特点，设计这节活动。大班幼儿已初步了解了一些常见动物的名称、习性和特殊本领，对动物的知识经验有一定的积累，产生了对动物的兴趣和探索欲望，有了喜爱动物的感情。狗是人类最亲密的动物朋友之一，和人类的关系非同一般。利用幼儿熟悉的动物形象，将游戏与课程相整合起来，使幼儿的学习兴趣更高，不仅能增强幼儿对音乐节奏的感受力，还能使幼儿的表演能力得以发展。让幼儿在玩中学，学中玩。活动目标：1、理解歌曲内容，熟悉歌曲旋律，能连贯地演唱歌曲。2、积极、愉快地参与音乐活动，体验歌曲幽默的情趣。3、能积极参与表演活动，学习和同伴合作与协调，体验合作表演的快乐。活动准备：1、课件《小狗抬轿》。2、小狗、老虎头饰若干，一把扇子。3、两段丝绸当做轿子。、活动过程：一、 复习儿歌八只老鼠抬花轿，引发幼儿的兴趣。小朋友以前我们学过一首有趣的儿歌叫《八只老鼠抬花轿》你们还记得吗？我们一起把这件有趣的事情来说一说。二、欣赏图片，熟悉理解歌词。　　 　 今天也有一件有趣的事情我们来看一看？提问：看，这是什么？（花轿）今天这个花轿要经过这座大山。你们看看花轿里坐的是谁呢？（老虎）你们猜猜谁来抬花轿呢？这可是个有趣的故事啊。让我们来看看吧！（幼儿欣赏课件）　　 1、教师提问：　　 你们看谁在抬花轿啊？（八只小狗抬花轿）花轿里坐的是谁啊！它在做什么？（老虎坐轿把扇摇）我们一起连起来说一说。 你们看看发生什么事了？（一只小狗摔一跤）老虎这时候是怎样做的？（老虎狠狠踢一脚）我们再把小狗摔跤的事来说一说。　　 可恶的老虎饿狠狠的还把小狗踢了一脚，这个时候小狗怎么样！（汪汪叫），老虎却在干什么？（小狗痛得汪汪叫，老虎却在睡大觉）我们再把小狗汪汪叫的事说一说。它们又走呀走、花轿抬到半山腰，你猜猜小狗它们在干吗呢？小狗们被老虎欺负了，小狗心里会怎么样啊！小狗们抬到了半山腰想了一个好办法？想出出气。（花轿抬到半山腰，想个办法真正好。）你们看看是什么好办法啊！最后发生了什么事？为了使他抛的高一点，我们前面嗨上号子。（一二三往上抛，老虎摔了一大跤）。这个办法真好我们在来说一说。　 2、出示图谱，看图谱完整说歌词。这件事情真有趣，我们完整的说一说。3、我们来跟着琴声跟着节奏来说一说。　　 （三）在倾听、理解的基础上学唱歌曲　　 老师把这个有趣的故事，变成了一首好听的歌，你们想听吗？　　 1、教师清唱，幼儿欣赏。　　 2、随音乐师生同唱。（你大声我小声的形式2遍）好听吗？你们也跟着琴声来唱一唱。（老师先大声唱，你们小声唱）。恩，真不错都会唱了。3、你们发现了什么？最后两句重复，唱的不一样？使轿子抛的更高一点，我们就使劲的往上抛，所以这点唱的时候就要比前一句唱的更高一点。这次你们大声唱，老师小声的唱）。把你们最好听的声音展现出来好吗？　 4、教师用问题引导幼儿思考：“老虎欺负小狗，老虎心里怎么样？被小狗们惩罚后的样子是怎样的？”，引导孩子讲出老虎滑稽可笑的样子。我们加上表情来唱一唱。5、幼儿随琴声演唱。（2遍）6、这首歌曲真好听，你们给它起个名字呗！《小狗抬花轿》　　 四、尝试表演歌曲。集体表演。我们唱的时候加上表情和动作这样更有趣了，我们一起来试一试。（2遍） 五、通过游戏巩固演唱歌曲。　 教师找一幼儿扮老虎，找八位幼儿扮演小狗。一起玩游戏 。《小狗抬轿》　小朋友，我们已经学会了《小狗抬轿》这首歌曲，你们想不想上来表演小狗抬花轿呢？我要请八位小朋友来扮演小狗，哪些小朋友愿意演小狗？我们要像小狗们一样两个两个配合起来抬轿子。别忘了最重要的大老虎，谁想上来演。下面的小朋友也别闲着你们也给他们唱上。（把丝绸分给小狗们，引导他们抬轿子的方法。为后面分组表演做演示） 游戏玩法：刚开始八只小狗做抬花轿的动作，老虎做摇扇子的动作。当唱到一只小狗摔一跤时，最前面一幼儿做摔倒的动作坐在地上。当唱到老虎狠狠踢一脚时。这时候轿子上的老虎把摔倒的小狗踢一脚。当唱到一二三往上抛，老虎摔了一大跤时，八只小狗齐心协力的把轿子抛向上方，老虎就做摔跤的动作坐在地上。　六、活动自然结束。　　 教师与幼儿一起抬花轿走出室外。 大班音乐《小狗抬花轿》说课稿：一、说教材：《小狗抬轿》这一活动是南京师范教材大班下学期的音乐一个内容。这是一首非常有趣的儿童歌曲，充满了幽默、诙谐的色彩，利用幼儿熟悉的动物形象，结合民间游戏“抬轿子”的形式，将游戏与课程整合起来，提高幼儿的兴趣，增强幼儿对音乐节奏的感受力，还能使幼儿的表演能力得以发展。我班孩子非常喜欢艺术领域的活动，对音乐活动有着深厚的兴趣，所以这个活动从幼儿的兴趣和需要出发，考虑大班幼儿的年龄特点，并依据主题背景下音乐活动的要求，打破传统音乐教育“成品”的效果，以多种艺术手段，将音乐活动的价值定位于幼儿认知经验与艺术表现的整全，以幼儿自主的表达及真切的体验为手段来为目标服务。二、说目标：活动目标有三个方面：理解歌曲内容，熟悉歌曲旋律，能连贯地演唱歌曲。这是本次活动的重点。2、积极、愉快地参与音乐活动，体验歌曲诙谐、幽默的情趣。3、学习和同伴合作与协调，体验合作游戏的快乐。通过玩民间游戏“抬轿子”表现出歌曲诙谐、幽默的情趣。三、说准备：1、课件《小狗抬轿》。2、小狗、老虎头饰若干。扇子一把。3、两段丝绸当做轿子。、四、说教学法：单调的练习会使幼儿厌烦，灵活运用各种教学方法，让幼儿成为活动的主体，会使幼儿感到上这节活动有意思，愿意学，积极地去接受知识，因此根据歌曲的特点及幼儿的具体情况，我运用了观看课件图片的形式，让幼儿在看、听、想、唱、演、玩的基础上培养了幼儿音乐感受力、想象力。 五、说程序：（一）引题、激趣。通过引导幼儿复习儿歌《八只老鼠抬花轿》事情，让幼儿回忆民间抬花轿的有趣、喜庆、热闹气氛。（二）、通过出示可见图片，提问的形式，帮助幼儿理解、记忆歌词《小狗抬轿》。（三）在幼儿进一步熟悉儿歌内容后，引导幼儿学唱歌曲《小狗抬轿》。1、通过完整欣赏歌曲。2、跟随老师学唱歌去。变换方式演唱，进一步让幼儿连贯完整的演唱歌曲。3、引导孩子讲出老虎滑稽可笑的样子。然后再一次富有表情地演唱歌曲一遍，表现出歌曲诙谐、幽默的情趣。4、教师用问题引导幼儿思考：“老虎欺负小狗，被小狗们惩罚后的样子是怎样的？”，引导孩子讲出老虎滑稽可笑的样子。然后再一次富有表情地演唱歌曲一遍，表现出歌曲诙谐、幽默的情趣。（四）、可以一边唱一边做动作，掌握本节活动的难点。为下面能生动地进行游戏做准备的。（五）、游戏《小狗抬轿子》。为了激发幼儿的表演欲望，我提出了：“光是唱、跳还不能完全表达出这么有趣的事情来，我们一起来玩个“抬轿子”的游戏，那样会更好玩的，你们说是吗？”，接着，我提出游戏的角色，有抬轿子的小狗和坐轿的老虎。老师选择角色，扮抬轿子的八只“小狗”要抓住红绸轿子，扮老虎的小朋友站在轿子的中间，老师作点评时主要突出点评小狗抬轿子的样子、老虎踢一脚的样子、小狗齐心协力摔老虎的样子和老虎跌在地上滑稽的样子。这样就可以尽量使幼儿表现出歌曲诙谐、幽默的情趣来了。 （六）、活动自然结束。　　 教师与幼儿一起抬花轿走出室外。 教学反思： 从小我就喜欢唱唱跳跳，我觉得学艺术的人会给别人带来不一样的感觉。直到现在我还是那么热爱音乐，这不在这次青年集体教师比赛课上我选择了有趣的音乐活动――《小狗抬花轿》。《小狗抬花轿》“是一首带有民族风味的歌曲，节奏感强，歌词浅显易懂，形象生动，幽默风趣，念起来朗朗上口，旋律欢快流畅，同时也是一首表演性极强的歌曲，深受小朋友们的喜爱。本节活动我认为优点是首先选材比较新颖、以课件图片的形式让幼儿理解歌词。娃娃的表现能力也很好。我在教态、师幼互动方面也比以前有进步了，不在那么死板无趣。缺点也不少，本节活动是歌唱活动，我把时间注重放到到了理解歌词上，在后面的记忆歌词、学唱歌曲上、感受音乐的环节上由于紧张速度就放快了。我没有把握住时间的比重分配。还有封闭性提问多，导致孩子只说半句话。还有很多细节上的问题我都忽略了。通过这次的设计活动，课后来听课的老师们也对我的课作了相应的点评。我知道作为一名年轻的教师，应该多总结反思的应该是不足之处，只有这样，才能不断取得进步。我也清楚地知道：自己的教学水平和经验还有待加强和提高。要不断的学习。