【小鹿e学堂】隔离不隔爱，成长不延期（第二期）

活动目标:

1.认识“＞、＜”，初步理解符号的意义。
2.根据“＞、＜”比较形象的特点，通过儿歌和身体感知，让幼儿记住这两个符号开口的方向。
3．培养幼儿思维的灵活性和可逆性

活动目标：

1.能够使用杯子，跟着音乐击打相应的节奏。

2.培养幼儿对音乐的节奏感，手眼协调能力。

体育游戏：

《翻山越岭》

      活动目标：

 数学活动：

   1. 体验物体从短到长的顺序关系。

      2. 能根据全范例，用重叠对应的方法，按长短给5根小棒排序。
      3.愿意用自己的语言讲述小棒排列的顺序。

END