设计意图：
空气是看不见摸不着的东西，如何让幼儿理解其现象，明白其中的奥秘呢？《谁偷走了空气》游戏，让我们一起破获空气迷案，同时还与“空气”玩起了捉迷藏！
活动目标:
1.通过操作实验,让幼儿了解空气的自然现象,激发探索精神.
2.体验科学活动的乐趣,能够大胆的讨论交流实验的发现.
材料准备篇：
相关绘本：《谁偷走了空气》1、吸管、收纳箱、蓝色素、抹布
2、彩色塑料袋
3、小蜡烛、玻璃瓶、火柴
4、餐巾纸
5、气球、打气筒、长尾夹、透明胶带、长绳子
7、自制分类识字卡片
活动流程：
1、绘本引入
2、吸管找空气（收纳箱里加好水，滴一点蓝色素，更加好看，用吸管吹水，找到空气效果明显）
3、塑料袋找空气（可以结合吸管）
4、用玻璃瓶罩住点燃的蜡烛，观察如何熄灭
5、把餐巾纸放入玻璃瓶中，倒扣进水箱里，观察如何拿出来后纸巾不湿
6、气球火箭发射游戏（布置好绳索，上面套一根吸管，气球打好气用夹子夹住出气口，用透明胶带粘在吸管上，把夹子打开后，气球飞射出去）
7、分发识字卡片供回家巩固学习内容
活动纪实：
1、绘本引入是谁偷走了空气？小朋友，你还记得吗？
2、吸管找空气
3、塑料袋找空气，怎样找到空气呢？
4、观察蜡烛的熄灭
蜡烛为什么会熄灭？
5、不会湿的纸巾
纸巾为什么没有湿？我们变成“魔术师”啦！
6、气球火箭发射游戏
会流动的空气，我们分成小组找吧！
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