幼儿情绪管理是学前教育中非常重要的一环，而利用情绪管理绘本开展阅读分享活动，不仅能够帮助幼儿认识和表达自己的情绪，还能在集体活动中培养他们的社交能力和同理心。以下是一些具体的策略和方法：
1. 选择合适的情绪管理绘本
首先，选择适合幼儿年龄和理解能力的情绪管理绘本至关重要。绘本应该包含丰富的情绪表达和情境，如《我的情绪小怪兽》（作者：安娜·莱纳斯）、《生气汤》（作者：贝西·艾芙瑞特）等。这些绘本通过生动的故事和形象的角色，帮助幼儿理解不同情绪的表现和应对方式。
2. 创设温馨的阅读环境
在开展阅读分享活动前，教师应创设一个温馨、舒适的阅读环境。可以使用柔和的灯光、舒适的坐垫和地毯，以及一些与绘本主题相关的装饰物，如情绪表情卡片、情绪小怪兽玩偶等，营造一个能够引发幼儿情绪共鸣的氛围。
3. 引导幼儿观察和讨论
在阅读过程中，教师应引导幼儿仔细观察绘本中的图画和文字，鼓励他们描述角色的情绪和表情。例如，可以提问：“你觉得小怪兽现在是什么情绪？为什么？”通过这样的问题，激发幼儿的思考和表达。
4. 角色扮演和情绪体验
阅读后，可以组织幼儿进行角色扮演活动，让他们亲身体验绘本中的情绪。例如，让幼儿扮演“生气汤”中的小男孩，体验生气的情绪，并学习如何通过适当的方式表达和缓解情绪。
5. 制作情绪管理工具
结合绘本内容，教师可以引导幼儿制作一些情绪管理工具，如情绪轮盘、情绪日记等。这些工具可以帮助幼儿在日常生活中更好地识别和管理自己的情绪。
6. 家长参与和延伸活动
鼓励家长参与阅读分享活动，并在家中与孩子一起阅读和讨论情绪管理绘本。教师可以提供一些延伸活动的建议，如情绪主题的手工制作、情绪表达的绘画活动等，帮助幼儿在家庭环境中继续学习和实践情绪管理。
7. 定期评估和反馈
教师应定期评估幼儿在情绪管理方面的进步，并根据幼儿的反馈和表现调整阅读分享活动的内容和形式。例如，可以通过观察幼儿在日常生活中的情绪表达和应对方式，了解他们对情绪管理技巧的掌握情况。
通过以上方法，利用情绪管理绘本开展阅读分享活动，不仅能够提升幼儿的情绪认知和管理能力，还能在集体活动中培养他们的社交技能和同理心，为他们的全面发展奠定坚实的基础。
引用专家观点：
- 陈鹤琴教授曾指出：“幼儿的情绪教育应贯穿于日常生活的各个环节，通过故事、游戏等形式，帮助幼儿理解和表达情绪。”
- 李季湄教授也强调：“绘本是幼儿情绪教育的重要工具，通过生动的故事和形象的角色，能够有效引导幼儿认识和调节自己的情绪。”
希望这些策略和方法能够帮助你在幼儿园中有效地开展情绪管理绘本的阅读分享活动，促进幼儿的情绪健康发展。
