为继续提升李沧区初中英语学科的教学质量，全面推进“以学生为中心的课堂”建设，5月28日以学生为中心的英语课堂实践研讨会在青岛第六十二中学顺利召开,李沧区全体八年级英语教师参加会议，青岛第六十二中学赵玉刚副校长也出席了本次会议，会议共分为两个阶段，第一阶段是课例展示和反思研讨，第二阶段是专题讲座。
第一阶段：
课例展示和反思研讨?
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第一节是来自青岛第六十二中学的王姝老师执教的人教版八年级下册Unit1I’ve had this bike for three years. Section A 3a-3c的阅读课，王老师以yard sale视频作为导入，带学生直观了解到在中国并不常见的庭院销售，为课文后续展开做出铺垫。接着以问题链的形式带学生走入一家人的庭院销售，分析人物特点、引领学生感受他们对于所卖物品的感情。接着让学生提问问题、做出总结， 锻炼学生的总结归纳能力。最后设置场景在小组内进行庭院销售，使学生不用的物品能够被再次利用。
02
第二节是青岛第二十七中学于立霞老师出示的一节Hometown Feelings的阅读课，本节课来自于八年级下册最后一个单元，涉及到的是人与社会的范畴。在导入环节，通过解释hometown的定义，使孩子们对于自己的家乡有了初步的判断和认识，再以主人公Zhong Wei的hometown以及feeling为主线，将一整堂课串联起来。在课堂的输出环节，由于八年级年龄段的孩子们对于自己家乡变化的感受不像成年人那样深刻，所以设计了让孩子们为自己的家乡青岛代言的活动，循循善诱并充分激发出了他们的英语潜力，将他们对于自己家乡的情感尽情地展现出来，进一步加强了他们对家乡的认同以及热爱。?
03
教而不研则浅，研而不教则空。课堂展示过后是课后反思和评课环节。两位老师在课后分别就自己的课进行深刻反思，听课老师们积极发言，开诚布公地分享了对这两节课的看法和建议。沧口学校赵云笑老师、61中安茜瑜老师、27中张鸿霖老师、海诺学校郭启奇老师、青岛二中附属学校孙晓雯老师等积极参与了评课议课活动，老师们普遍认为两堂展示课中，老师以新课标理念为引领，以学生为中心进行课堂活动设计和目标生成，以指向核心素养的英语学习活动观为指导，秉持在体验中学习、在实践中运用、在迁移中创新的活动理念，注重和培养对学生学习策略的指导。两位老师在课堂上给予学生关注、基于学生水平设计课堂活动、关注学生学情等等做法皆值得学习。（图四-图十）
第二阶段：
专题讲座?
在活动的第二阶段，李沧区初中英语教研员纪延华老师进行了《基于学生为中心的英语课堂教学》专题讲座。纪老师以《山东省初中英语课堂教学基本要求》为依据展开，她针对教师们的日常课堂教学给出了几点建议：1.教师应帮助学生汲取中外文化精髓，逐步形成跨文化沟通与交流的意识和能力，树立国际视野，增强文化自信，客观理性地看待世界。2.教学目标的设计要面向全体学生，尤其要兼顾学习能力较弱的学生群体。不仅教学目标的设计要分层，教学活动也要分层，以此保证每一个学生的参与程度。3.充分理解语言学习的规律和性质，了解初中阶段学生的心智和认知特点，尽量保证高频词、高质量的语言输入，而非过于强调单词，使学生完整地进行语言输出。而后又针对今年中考人机对话出现的新变化对教师们提出日常听说教学的建议。教师们在热烈的讨论中进行了思维的碰撞，纷纷表示受益匪浅。?
用心思一分，行动深一度。教师们将继续以提升学生核心素养为目标，赋能有深度、有内涵、有质量的课堂，且行且思考，为进一步提升李沧区英语教育教学质量奠定更加坚实的基础。
