幼儿园传染病防控，怎样开展 “防疫知识亲子手抄报比赛”，增进亲子关系和防控意识？

幼儿园传染病防控：开展“防疫知识亲子手抄报比赛”的创意与实践

传染病防控是幼儿园健康教育的重要内容，而“防疫知识亲子手抄报比赛”不仅能让孩子们学习防疫知识，还能增进亲子关系，提升家长和孩子的防控意识。以下是具体的活动设计与实施建议，结合专家观点和实际案例，希望能为幼儿园教师提供灵感。

一、活动目标

1. 知识目标：通过手抄报制作，帮助幼儿和家长了解传染病的传播途径、预防措施及健康生活习惯。
2. 能力目标：培养幼儿的动手能力、创造力和表达能力，同时提升家长的参与感。
3. 情感目标：增进亲子互动，营造温馨的家庭氛围，增强家庭与幼儿园的合作意识。

二、活动设计：创意与趣味结合

1. 主题设定：

   • 主题可以围绕“我是防疫小卫士”“健康生活从我做起”“打败病毒小怪兽”等，既贴近幼儿的兴趣，又能传递防疫知识。
   • 参考幼教专家李季湄教授的观点：“幼儿教育应注重生活化、游戏化。”因此，主题设计要生动有趣，避免枯燥说教。

2. 内容引导：

   • 提供防疫知识素材包，包括“七步洗手法”“咳嗽礼仪”“戴口罩的正确方法”等图文资料，方便家长和孩子参考。
   • 鼓励家长和孩子一起查阅资料，用绘画、剪贴、文字等形式呈现防疫知识。

3. 形式创新：

   • 手抄报可以结合立体元素，如用纸板制作“口罩”“洗手液”等模型，增强趣味性。
   • 鼓励家长和孩子录制短视频，展示手抄报制作过程或讲解防疫知识，增加互动性。

三、活动实施：分步骤推进

1. 前期准备：

   • 幼儿园通过家长群、公众号等渠道发布活动通知，明确活动主题、要求和时间安排。
   • 提供防疫知识学习资源包，如绘本、动画视频等，帮助家长和孩子了解相关知识。

2. 中期指导：

   • 教师可以通过线上或线下方式，指导家长如何与孩子共同完成手抄报。
   • 例如，建议家长先和孩子讨论防疫知识，再分工合作：孩子负责绘画、涂色，家长负责文字和排版。

3. 作品展示与评选：

   • 将手抄报作品在幼儿园大厅或班级展示区展出，营造浓厚的防疫宣传氛围。
   • 评选“最佳创意奖”“最佳亲子合作奖”“防疫知识小达人”等，激励家长和孩子的参与热情。

4. 后期延伸：

   • 邀请家长和孩子分享手抄报制作心得，录制视频或撰写短文，进一步巩固防疫知识。
   • 将优秀作品制作成电子画册，分享给全园家长，扩大活动影响力。

四、专家观点与案例参考

1. 专家观点：

   • 著名幼教专家陈鹤琴曾提出：“幼儿教育应注重‘做中学’，通过实践让孩子获得知识。”手抄报比赛正是“做中学”理念的生动体现。
   • 华东师范大学学前教育系教授华爱华强调：“亲子活动是家庭教育与幼儿园教育的重要桥梁。”通过手抄报比赛，家长和孩子共同学习、共同成长。

2. 案例参考：

   • 某幼儿园曾开展“健康小卫士手抄报比赛”，家长和孩子一起制作了“病毒大作战”“洗手歌谣”等主题手抄报，活动结束后，家长反馈：“孩子不仅记住了七步洗手法，还主动提醒家人戴口罩。”
   • 另一所幼儿园通过手抄报比赛，将优秀作品制作成防疫宣传海报，张贴在社区，扩大了活动的影响力。

五、注意事项

1. 尊重个体差异：对于能力较弱的孩子，教师和家长应给予更多鼓励和帮助，避免让孩子感到压力。
2. 注重过程而非结果：活动重点在于亲子互动和知识学习，而非比拼作品质量，避免过度竞争。
3. 防疫措施到位：如果活动涉及线下展示或评选，需做好防疫措施，如佩戴口罩、保持社交距离等。

结语

“防疫知识亲子手抄报比赛”不仅是一次教育活动，更是一次亲子情感的升华。通过创意设计和科学实施，孩子们能在轻松愉快的氛围中掌握防疫知识，家长也能在陪伴中感受到教育的意义。正如教育家蒙台梭利所说：“教育不是为生活做准备，教育就是生活本身。”让我们用有趣的活动，点亮孩子们的防疫意识，守护他们的健康成长！