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【课程故事】布的秘密——大四班班本活动

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布的故事

大四班班本活动


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3-6岁儿童学习发展指南》指出:幼儿的学习是以直接经验为基础,在游戏和日常生活中进行的。要珍视游戏和生活的独特价值,最大限度地支持和满足幼儿通过直接感知、实际操作和亲身体验获取经验的需要。



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故事起源

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偶然发现孩子们对班级表演区一些自由搭配的产生了浓厚的兴趣,借此机遇我们与孩子们一起了解布的起源和文化,探究布的特性和用途,展开一段关于“布”的旅行。

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布的种类

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孩子们在生活中处处发现布的踪迹,从自己身上的服饰到家居用品、文具用品,再到自己最爱的玩具娃娃……一直引发孩子们想要进一步探索的好奇心。我们一起来看看孩子们的发现吧!

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布的世界

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看似简单的一块布,其实它的制作过程很复杂,从采棉花到纺纱再到织布,最后印染成布制品。

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可是……布是用什么做的?布又是怎么做成的呢?带着这些疑问,我们一起与老师走进了布的世界……

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DIY小白布

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单纯的白布可一点都不好看,孩子们用水彩笔,在白色的棉布上,变出了大树、彩虹、幼儿园……

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孩子们共同创作了“我们的梦”长幅布卷画。

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一方素布一抹蓝

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扎染是中国民间传统而独特的染色工艺,已有数千年历史,而扎染中的蓝印花布,是传统的镂空版白浆防染印花,又称靛蓝花布。为了让孩子们感受扎染工艺的独特魅力,带着孩子们进行了一次扎染活动,感受扎染的美妙之处。

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扎染后的布可以做什么?

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装扮教室

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做书签

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“布”好玩

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幼儿园里也有很多可以玩的布,一起来找一找吧!

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我“型”我“秀”

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孩子们挑选自己喜欢的布的面料,与爸爸妈妈一起制作了走秀服装。

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教师总结:  

此次班本活动,孩子们了解了扎染知识,学到了扎染的新经验,认识到了中国的传统民间艺术。在亲身操作中提高了操作能力、创作能力。扎染,带给孩子们快乐的同时,也让他们感受到来自随机变化的朴素美。让幼儿对艺术更加感兴趣,体验不同创作方式的作品。希望“扎染”的课程能让孩子们找到其中的乐趣,在孩子们的心中播撒下一颗“美”的种子,在未来的日子里继续寻找“扎染”的美……



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-END-

撰稿:邱芯言

初审:李美兰

复审:杜鲜艳

终审:黄纯真


文章转载自微信公众号:石狮市凤里街道第二中心幼儿园

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