孩子有龋齿风险，幼儿教师在校如何引导正确刷牙、少吃甜食？

孩子有龋齿风险，幼儿教师在校如何引导正确刷牙、少吃甜食？

1. 趣味教学，让刷牙变成“游戏”

• “刷牙小超人”主题活动：可以设计一个“刷牙小超人”的角色扮演游戏，让孩子们在游戏中学习刷牙的正确步骤。比如，用大牙刷模型和牙齿模型（可以自制或购买），让孩子们模拟刷牙动作。通过这种方式，孩子们会觉得刷牙是一件有趣的事情，而不是任务。
• “牙齿保卫战”故事时间：讲一个关于“牙齿小精灵”和“蛀牙怪兽”的故事，让孩子们明白刷牙的重要性。比如，蛀牙怪兽喜欢吃甜食，牙齿小精灵则通过刷牙来保护牙齿。通过生动的故事情节，孩子们更容易理解少吃甜食和刷牙的意义。

2. 互动体验，让孩子们“看见”蛀牙

• “牙齿实验”小课堂：可以用鸡蛋壳模拟牙齿，让孩子们观察鸡蛋壳在不同液体（如可乐、醋、水）中的变化。比如，把鸡蛋壳泡在可乐里，几天后会发现鸡蛋壳变软、变色，孩子们会直观地感受到甜食对牙齿的伤害。
• “刷牙打卡”小挑战：在班级里设置一个“刷牙打卡墙”，孩子们每天刷牙后可以在墙上贴一个小星星。一个月后，看看谁的星星最多，给予“刷牙小达人”的称号和奖励。这种激励机制会让孩子们更有动力坚持刷牙。

3. 家园共育，让家长成为“刷牙监督员”

• “刷牙小任务”家庭作业：可以设计一个简单的“刷牙打卡表”，让孩子们带回家，和爸爸妈妈一起完成每天的刷牙任务。比如，每天早晚刷牙后，家长和孩子一起在表格上打勾，一周后带回学校分享。
• “甜食替代计划”家庭建议：给家长提供一些健康的零食替代方案，比如用水果、坚果替代糖果和巧克力。同时，建议家长在家里也和孩子一起刷牙，形成良好的家庭氛围。

4. 环境创设，让教室成为“护牙小天地”

• “护牙角”设置：在教室里设置一个“护牙角”，摆放一些关于牙齿健康的绘本、牙齿模型、刷牙步骤图等。孩子们可以在自由活动时间自主探索，潜移默化地学习护牙知识。
• “甜食红绿灯”提示：在教室的零食区设置“甜食红绿灯”，用红色、黄色、绿色标签标注不同食物的健康程度。比如，糖果是红灯（少吃），水果是绿灯（多吃）。通过视觉提示，帮助孩子们建立健康的饮食观念。

5. 专业引导，让护牙知识更科学

• 邀请牙医进课堂：可以定期邀请牙医或口腔健康专家来幼儿园，给孩子们讲解护牙知识。比如，牙医可以用动画或模型展示蛀牙的形成过程，并教孩子们正确的刷牙方法。这种专业讲解会让孩子们更信服。
• 护牙小口诀：教孩子们一个简单的护牙口诀，比如“早晚刷牙两分钟，少吃甜食牙齿亮”。通过朗朗上口的口诀，帮助孩子们记住护牙要点。

6. 情感共鸣，让护牙成为“爱的表达”

• “牙齿健康，笑容更美”主题活动：可以让孩子们画一幅“我的笑容”的画，并讨论如何保持牙齿健康才能笑得更好看。通过这种方式，让孩子们感受到护牙不仅是为了健康，也是为了让自己更自信、更美丽。
• “护牙小卫士”角色扮演：让孩子们轮流当“护牙小卫士”，负责提醒其他小朋友少吃甜食、按时刷牙。通过角色扮演，孩子们会更主动地参与到护牙行动中。

7. 持续跟进，让护牙习惯“长长久久”

• 定期检查与反馈：可以每学期组织一次“牙齿健康检查”，让孩子们带上自己的牙刷和牙膏，老师检查他们的刷牙情况，并给予反馈和鼓励。比如，表扬刷牙认真的孩子，并给需要改进的孩子一些建议。
• “护牙小日记”记录：让孩子们记录自己每天的护牙情况，比如今天吃了什么、刷了几次牙。通过记录，孩子们会更清楚地意识到自己的护牙行为，并逐渐养成良好的习惯。

引用专家观点：

• 李玫瑾教授曾提到：“幼儿期的习惯养成对孩子的终身发展至关重要。通过趣味化的引导，孩子们更容易接受并坚持良好的行为习惯。”
• 陈鹤琴先生也强调：“幼儿教育应注重生活化、游戏化，让孩子在玩中学、学中玩。”

通过这些方法，幼儿教师不仅能在学校引导孩子们正确刷牙、少吃甜食，还能帮助孩子们将护牙习惯带到家庭和生活中，真正实现“护牙从小抓起”！