家长进课堂分享职业故事时紧张忘词，幼儿教师如何巧妙救场、引导孩子积极回应？

家长进课堂分享职业故事时紧张忘词，幼儿教师如何巧妙救场、引导孩子积极回应？

1. 提前准备与家长沟通

• 建议家长准备故事大纲：在家长进课堂前，教师可以与家长沟通，建议他们准备一个简单的故事大纲或关键词卡片。这样即使紧张忘词，家长也可以根据大纲继续讲述。
• 模拟演练：邀请家长在课前进行一次模拟演练，教师可以扮演幼儿，帮助家长熟悉课堂环境和互动方式。

2. 巧妙救场

• 轻松幽默化解尴尬：如果家长忘词，教师可以用轻松幽默的方式化解尴尬，例如：“哇，看来这个故事太精彩了，连我们的家长都激动得忘记了接下来要说什么呢！小朋友们，你们觉得接下来会发生什么呢？”
• 引导孩子提问：教师可以引导孩子们提问，帮助家长重新进入状态。例如：“小朋友们，你们有什么问题想问这位家长吗？比如，你最喜欢的工作是什么？”

3. 引导孩子积极回应

• 互动游戏：在家长分享过程中，教师可以设计一些互动游戏，让孩子们参与到故事中。例如，家长讲述医生工作时，教师可以让孩子们模仿医生的动作，或者让孩子们猜测医生接下来会做什么。
• 角色扮演：教师可以组织孩子们进行角色扮演，让他们体验家长的职业。例如，家长是消防员，教师可以让孩子们穿上消防员的服装，模拟灭火场景。

4. 利用多媒体资源

• 播放相关视频：如果家长忘词，教师可以播放一段与家长职业相关的视频，帮助家长重新进入状态。例如，家长是飞行员，教师可以播放一段飞机起飞的视频，激发孩子们的兴趣。
• 展示图片或道具：教师可以提前准备一些与家长职业相关的图片或道具，帮助家长更好地讲述故事。例如，家长是厨师，教师可以展示一些厨具或食材图片。

5. 总结与反馈

• 总结与表扬：在家长分享结束后，教师可以总结家长的分享内容，并表扬家长的精彩表现。例如：“今天我们的家长真是太棒了，给我们带来了这么多有趣的故事！小朋友们，你们学到了什么新知识呢？”
• 鼓励孩子表达感受：教师可以鼓励孩子们表达自己的感受和收获。例如：“小朋友们，你们觉得今天的故事怎么样？你们最喜欢哪个部分？”

通过以上方法，幼儿教师不仅可以帮助家长顺利完成任务，还能激发孩子们的兴趣和参与感，使课堂氛围更加活跃和有趣。

参考案例

• 李教授（某知名师范大学学前教育专家）曾提到：“家长进课堂是家园共育的重要环节，教师的巧妙引导和救场能力至关重要。”
• 张园长（某知名幼儿园园长）分享了一个案例：“在一次家长进课堂活动中，一位家长紧张忘词，教师通过引导孩子们提问和角色扮演，成功化解了尴尬，孩子们也积极参与其中，课堂效果非常好。”

希望这些建议和案例能帮助幼儿教师更好地应对家长进课堂时的突发情况，提升课堂效果。