幼儿园特色课程要凸显本土文化，幼儿教师咋挖掘家乡非遗，如皮影戏，设计课程？

幼儿园特色课程：如何挖掘家乡非遗（如皮影戏）设计课程？

引言：
在幼儿园特色课程设计中，融入本土文化不仅能让孩子们感受到家乡的独特魅力，还能激发他们对传统文化的兴趣。皮影戏作为一项非物质文化遗产，具有丰富的文化内涵和艺术价值，是幼儿园课程设计的绝佳素材。那么，作为幼儿教师，如何挖掘家乡非遗（如皮影戏）设计课程呢？今天，我们就来聊聊这个话题。

一、为什么要将非遗（如皮影戏）融入幼儿园课程？

1. 传承文化，培养文化自信
   非遗是中华文化的瑰宝，皮影戏作为其中的代表，承载着丰富的历史和艺术价值。通过课程，孩子们可以从小接触并热爱家乡文化，增强文化认同感和自豪感。
2. 激发创造力与表现力
   皮影戏结合了绘画、雕刻、音乐、表演等多种艺术形式，能够激发孩子的艺术天赋和创造力。孩子们在参与过程中，可以动手制作皮影、设计故事，甚至登台表演，充分展现自我。
3. 促进多元智能发展
   皮影戏课程可以涵盖语言表达、动手操作、团队合作等多个领域，帮助孩子在玩中学、学中玩，促进多元智能的全面发展。

二、如何挖掘皮影戏资源，设计幼儿园课程？

1. 了解皮影戏的文化背景

作为幼儿教师，首先要对皮影戏有深入的了解。可以通过以下方式获取资源：

• 实地考察：走访家乡的皮影戏传承人、博物馆或文化馆，了解皮影戏的历史、制作工艺和表演形式。
• 文献研究：查阅相关书籍、论文，学习皮影戏的文化内涵和教育价值。
• 网络资源：利用互联网搜集皮影戏的视频、图片和故事素材，丰富课程内容。

案例分享：
某幼儿园教师通过与当地皮影戏传承人合作，邀请其到园内进行表演和讲解，孩子们不仅看到了皮影戏的精彩表演，还亲手触摸了皮影道具，激发了浓厚的学习兴趣。

2. 设计适合幼儿的皮影戏主题活动

根据幼儿的年龄特点，设计分层次的课程活动：

• 小班（3-4岁）：以感知和体验为主。例如，观看皮影戏表演、触摸皮影道具、聆听皮影戏故事。
• 中班（4-5岁）：以动手操作和简单创作为主。例如，用卡纸制作简易皮影，尝试用皮影演绎简单的故事情节。
• 大班（5-6岁）：以创编和表演为主。例如，小组合作创编皮影戏剧本，设计皮影角色，并进行完整表演。

活动示例：

• “皮影戏里的动物世界”：引导孩子们用皮影演绎《龟兔赛跑》《小蝌蚪找妈妈》等经典故事。
• “我的皮影故事”：鼓励孩子们创编自己的故事，并用皮影表现出来。

3. 融入多领域教学

皮影戏课程可以与其他领域相结合，形成综合性主题活动：

• 语言领域：通过讲述皮影戏故事，培养孩子的语言表达能力。
• 艺术领域：通过制作皮影、绘画角色，发展孩子的美术创作能力。
• 社会领域：通过了解皮影戏的历史和文化，增强孩子的社会认知和文化认同。
• 科学领域：通过探索光影原理，激发孩子的好奇心和探究欲望。

专家观点：
著名幼教专家李季湄教授曾指出：“幼儿园课程应注重综合性，将文化传承与幼儿的日常生活、游戏活动相结合，让孩子在真实的情境中学习和成长。”

4. 家园共育，拓展课程深度

邀请家长参与课程，共同挖掘家乡非遗资源：

• 家长助教：邀请有皮影戏经验的家长到园内分享或表演。
• 亲子活动：组织亲子皮影制作比赛或家庭皮影戏表演，增进亲子互动。
• 社区资源：与社区文化中心合作，开展皮影戏主题活动，拓展孩子的学习空间。

案例分享：
某幼儿园通过家园共育，组织了一次“皮影戏亲子工作坊”，家长们和孩子一起制作皮影、设计剧本，最后在园内进行了一场精彩的皮影戏演出，孩子们玩得不亦乐乎。

三、皮影戏课程设计中的注意事项

1. 注重趣味性
   幼儿的注意力集中时间较短，课程设计要生动有趣，避免枯燥的说教。可以通过游戏、故事、表演等形式吸引孩子的兴趣。
2. 尊重幼儿的个体差异
   每个孩子的兴趣和能力不同，教师要给予充分的支持和引导，让每个孩子都能在活动中找到自己的角色和成就感。
3. 确保安全性
   在制作皮影和使用道具时，要注意材料的安全性，避免使用尖锐或易碎物品，确保孩子的活动安全。

四、课程延伸：让非遗文化“活”起来

1. 创设皮影戏角
   在班级中设置皮影戏角，提供皮影道具、幕布和灯光设备，让孩子们随时可以自由表演。
2. 举办皮影戏文化节
   定期举办皮影戏文化节，邀请家长、社区成员参与，展示孩子们的学习成果，扩大非遗文化的影响力。
3. 融入节日活动
   在传统节日（如春节、中秋节）中融入皮影戏元素，让孩子们在节日氛围中感受传统文化的魅力。

结语：
将家乡非遗（如皮影戏）融入幼儿园课程，不仅能让孩子们感受到传统文化的魅力，还能培养他们的创造力、表现力和文化自信。作为幼儿教师，我们要善于挖掘本土资源，设计出既有趣又有教育意义的课程，让非遗文化在孩子们心中生根发芽，代代相传。

最后，送给大家一句话：
“教育不是灌输，而是点燃火焰。”——苏格拉底
让我们一起用非遗文化点燃孩子们的智慧之光吧！