自然教育中，如何引导幼儿保护野生动物，设计 “野生动物守护”，担当责任？

在自然教育中引导幼儿保护野生动物，培养他们的责任感和守护意识，是一项既有趣又有意义的任务。以下是一个名为“野生动物守护”的活动设计，结合了游戏化教学、实践体验和情感教育，帮助幼儿从小树立保护野生动物的意识。

活动名称：野生动物守护小卫士

目标年龄：3-6岁
活动目标：

1. 了解野生动物的基本知识及其生存环境。
2. 培养幼儿的责任感和保护意识。
3. 通过实践体验，激发幼儿对自然的热爱。

活动设计：

1. 故事导入：动物的家园在哪里？

• 活动形式：教师讲述一个关于野生动物（如小熊猫、大象、海龟等）的故事，例如《小熊猫的森林冒险》。
• 设计亮点：故事中加入动物面临的生存威胁（如森林砍伐、海洋污染等），用幼儿能理解的语言描述动物的困境。
• 专家观点：著名幼教专家陈鹤琴曾提出“活教育”理念，强调通过生动有趣的故事激发幼儿的情感共鸣。通过故事，幼儿能更好地理解野生动物的处境。

2. 角色扮演：我是小小守护者

• 活动形式：设计一个角色扮演游戏，幼儿扮演“野生动物守护者”，任务是为动物搭建安全的家园。
• 材料准备：纸箱、彩纸、胶水、玩具动物模型等。
• 玩法：幼儿分组合作，用纸箱和彩纸制作“森林”“海洋”等场景，并将动物模型放入其中。教师引导幼儿思考：“如果森林被砍掉了，小动物们会怎么样？”让幼儿在游戏中感受保护环境的重要性。
• 设计亮点：通过动手操作和角色扮演，幼儿能更直观地理解野生动物的生存需求。
• 专家案例：北京师范大学霍力岩教授指出，幼儿通过角色扮演能更好地内化社会角色和责任意识。

3. 自然观察：寻找身边的“小邻居”

• 活动形式：带领幼儿到幼儿园附近的公园或自然环境中，观察昆虫、鸟类等小动物。
• 任务设计：教师分发“观察记录表”，让幼儿用简单的图画或符号记录他们看到的动物。
• 设计亮点：通过实地观察，幼儿能感受到动物与环境的紧密联系，激发他们的好奇心和保护欲。
• 专家观点：美国教育家约翰·杜威强调“从做中学”，幼儿通过亲身观察和体验，能更深刻地理解自然与生命的价值。

4. 环保行动：为动物做一件小事

• 活动形式：组织幼儿参与简单的环保行动，例如捡拾垃圾、种植小树苗等。
• 任务设计：教师引导幼儿思考：“我们能为动物做些什么？”例如，不乱扔垃圾可以减少对动物栖息地的污染。
• 设计亮点：通过实际行动，幼儿能感受到自己是保护野生动物的一部分，增强责任感。
• 专家案例：上海学前教育专家华爱华教授指出，幼儿的责任感需要通过具体的行动来培养，而环保活动是很好的切入点。

5. 情感升华：制作“守护承诺卡”

• 活动形式：幼儿用彩纸制作“守护承诺卡”，写上或画上自己保护野生动物的承诺。
• 设计亮点：通过制作承诺卡，幼儿能将活动中的情感体验转化为具体的行动目标。
• 专家观点：意大利教育家蒙台梭利认为，幼儿的情感教育需要通过具体的活动来引导，承诺卡是一种有效的形式。

活动延伸：

1. 家庭互动：鼓励家长与幼儿一起观看保护野生动物的纪录片（如《我们的星球》），并讨论如何保护动物。
2. 社区宣传：组织幼儿在幼儿园或社区内展示他们的“守护承诺卡”，向更多人宣传保护野生动物的重要性。

总结：

“野生动物守护”活动通过故事、游戏、实践和情感教育，帮助幼儿从小树立保护野生动物的意识，培养他们的责任感和行动力。正如著名幼教专家李季湄所说：“幼儿教育不仅是知识的传递，更是情感的培养和价值观的塑造。”通过这样的活动，我们不仅能教会幼儿如何保护动物，还能让他们感受到自己是自然的一部分，从而更加热爱和尊重生命。