面对传染病高发季，幼儿教师怎样设计 “防护知识挑战赛”，强化幼儿记忆？

面对传染病高发季，幼儿教师怎样设计 “防护知识挑战赛”，强化幼儿记忆？

在传染病高发季节，幼儿教师需要设计既有趣又有效的教学活动来帮助幼儿掌握防护知识。以下是一个详细的“防护知识挑战赛”设计思路，旨在通过游戏化学习强化幼儿的记忆。

1. 活动目标

• 知识目标：让幼儿了解常见传染病的传播途径和基本防护措施。
• 技能目标：培养幼儿的卫生习惯和自我保护能力。
• 情感目标：增强幼儿的健康意识，减少对疾病的恐惧。

2. 活动准备

• 教具准备：防护知识卡片（如洗手步骤、戴口罩方法等）、小奖品（如贴纸、小玩具）。
• 环境布置：在教室内设置多个“挑战站”，每个站点有不同的任务和知识点。
• 人员安排：教师和助教分工合作，确保每个站点都有专人指导。

3. 活动流程

3.1 导入环节

• 故事导入：教师通过一个关于小动物如何预防传染病的故事引入主题。例如，讲述“小兔子如何通过洗手和戴口罩保护自己不被病菌感染”。
• 提问互动：教师提问幼儿“你们知道怎样保护自己不被病菌感染吗？”引导幼儿思考并分享自己的看法。

3.2 挑战赛环节

• 站点1：洗手挑战

  • 任务：幼儿按照正确的洗手步骤完成洗手任务。
  • 知识点：洗手的重要性、正确的洗手步骤（湿、搓、冲、捧、擦）。
  • 互动：教师示范后，幼儿模仿并完成洗手任务，完成后获得一枚“洗手小能手”徽章。

• 站点2：戴口罩挑战

  • 任务：幼儿学习如何正确佩戴口罩。
  • 知识点：口罩的作用、正确佩戴口罩的方法。
  • 互动：教师示范后，幼儿尝试自己佩戴口罩，完成后获得一枚“口罩小卫士”徽章。

• 站点3：防护知识问答

  • 任务：幼儿回答关于传染病防护的简单问题。
  • 知识点：常见传染病的传播途径、防护措施。
  • 互动：教师提问，幼儿抢答，答对者获得一枚“知识小达人”徽章。

• 站点4：防护小游戏

  • 任务：幼儿参与“病菌大作战”游戏，通过投掷沙包击倒“病菌”（用纸杯或塑料瓶代表）。
  • 知识点：通过游戏强化防护意识。
  • 互动：幼儿轮流投掷沙包，每击倒一个“病菌”获得一枚“病菌克星”徽章。

3.3 总结环节

• 回顾知识：教师带领幼儿回顾今天学到的防护知识，强调洗手、戴口罩的重要性。
• 奖励颁发：根据幼儿在各个站点的表现，颁发相应的徽章和小奖品。
• 鼓励实践：鼓励幼儿将学到的防护知识应用到日常生活中，如回家后教爸爸妈妈正确的洗手步骤。

4. 活动延伸

• 家庭作业：让幼儿回家后与家长一起完成“家庭防护计划”，记录每天的洗手次数和戴口罩情况。
• 后续活动：定期开展类似的防护知识挑战赛，不断强化幼儿的记忆和习惯。

5. 注意事项

• 安全性：确保所有教具和活动环境的安全性，避免幼儿在活动中受伤。
• 趣味性：活动设计要充满趣味性，激发幼儿的参与热情。
• 个体差异：关注每个幼儿的个体差异，给予适当的指导和帮助。

通过这样的“防护知识挑战赛”，幼儿不仅能在游戏中学习到重要的防护知识，还能在愉快的氛围中强化记忆，养成良好的卫生习惯。希望这个设计思路能为幼儿教师们提供一些灵感和帮助！