【悦享成长】疯狂的“石头”——官林实验幼儿园小四班课程故事

亲爱的家长朋友：

    大家好!暑假期间，我们的公众号将特别推出【悦享成长】课程故事，和大家分享孩子们在幼儿园里与生活中的美好事物发生的有趣故事。

    您将会看到：幼儿的一日生活中处处蕴藏着教育，在活动中，孩子们专注的主动探索、发现，教师从孩子视角出发，倾听孩子的声音，追随孩子的兴趣，发现一个个精彩的瞬间，请家长们走进官林实验幼儿园的课程，走近孩子，共享孩子们课程中的快乐。

    接下来我们走进小四班的课程故事《疯狂的石头》。

课

程

缘

起

某天的饭后散步时光……

01

幼儿园里也有很多石头，它们藏在哪里呢？草坪上、沙池里…….捡呀捡。哈哈，我们找到好多石头呀！

在爸爸妈妈的陪伴下，孩子们来到更广阔的空间，来到公园里，去到马路边，这下孩子们像是发现了新大陆，脸上满是新奇的表情。

孩子们洗完了，为什么石头还是黑黑的呢？

石头的颜色为什么不一样呢？

  于是决定放学后和爸爸妈妈一起从书本或者网上寻找答案，通过亲子探索，孩子们发现……

石头对可见光选择性吸收，对光吸收不一样，颜色就会不一样。

石头里面有不同的元素，不同元素的石头颜色不一样。

石头在不同的自然界形成，颜色会不一样。

03

小小的实验里隐藏着大奥秘……

    《指南》科学领域指出3-4岁幼儿对感兴趣的事物能仔细观察，发现其明显特征，能用多种感官或动作去探索物体，关注动作所产生的结果。孩子们在猜想、操作、验证中发现瓶口大小、石头多少与水位升高的关系，孩子们在体验中获得了成功的快乐，科学探究的种子在孩子心中悄悄萌发。

孩子们运用了排列、围合、垒高、连接等方法进行拼搭游戏，因为石头材料搭建稳定性不是很好，过程没有那么顺利，但孩子们不断的调整石头的位置，探索出让石头稳定的方法。

小班幼儿建构特点是独自游戏和平行游戏，孩子们用石头摆造型的过程中，发现摆身体造型的时候需要同伴的配合，看，他们面对难度和挑战性，通力合作，完成任务，孩子们在游戏中解锁了“坚持”的意义，也体验到了坚持后获得满满成就感的快乐。

砰砰砰~是什么声音呢？原来是石头发出的声音啊！孩子们通过尝试有了更多的收获。

从儿童绘本的角度认识石头，看一颗颗小小的石头带给我们怎样的欢乐，教给我们怎样的智慧。

  孩子们尝试在不同的地方，想尽办法让自己的石头滚动起来。

他们在柔软的沙中挖呀挖，挖到了“宝石”好开心；他们在柔软的沙中继续挖呀挖，挖到了“红红的宝石”乐开了花，他们还在挖呀挖，哈哈，你猜猜，到底有多少宝石乐开了花，石头汤的故事还在发生……

      大自然是最好的老师，孩子们通过观察、比较、操作等方法，学会发现问题、分析问题和解决问题，不断积累经验，并运用于新的学习活动。每一颗石头在孩子们善于发现的眼睛里赋予了生命和活力，在乐于探索的活动中赋予了智慧和情感。

      这次班本课程活动的开展也让我们认识到：追随孩子的兴趣，跟随孩子的脚步，会有意想不到的收获，期待下一次更精彩的石头故事之旅……