亲爱的家长朋友：
大家好！寒假期间，我们公众号将特别推出【悦享成长】课程故事，和大家分享孩子们在幼儿园里与生活中的美好事物发生的有趣故事。
您将会看到：幼儿的一日生活中初初蕴藏着教育，在活动中，孩子们专注的主动探索、发现，教师从孩子视角出发，倾听孩子的声音，追随孩子的兴趣，发现一个个精彩的瞬间，请家长们走进官林实验幼儿园的课程，走近孩子，共享孩子们课程中的快乐。接下来让我们走进小二班的课程故事《童心“鞋”力》。
课程缘起
午睡起床后，又传来了阵阵说话声，好热闹，听听他们再说什么吧！
“老师，我穿的鞋子对吗？”
“这是我的鞋子吗？”
“老师，我不会穿鞋，快来帮帮我！”
鞋子是宝贝们生活中的好伙伴，他们对鞋子充满了好奇，也出现了一些困扰。于是，我们和鞋子的故事开始了……
课程实施
鞋子我知道
?鞋子大调查
?我家中的鞋子
“我的鞋子有拖鞋、皮鞋，还有运动鞋。”
“爸爸妈妈的鞋子比我的鞋子大。！”
“我有高的鞋子，也有矮的鞋子。。”
教师的思考：
从前期经验的铺垫基础上，结合孩子和家长一起实地观察和收集的“鞋子之旅”调查表信息，孩子们讨论着自己家中的鞋子，讨论过程中不断的生出了许多新的学习资源。
鞋子怎么穿
?认一认“鞋宝宝”
?观察正反鞋
?学唱穿鞋歌
鞋子乐趣多
?鞋子配配对
宝贝们正在帮助鞋子找到“好朋友”，游戏的形式引导孩子学习配对，让宝贝们在游戏中快乐地学习和成长。
?颜色对对碰
“你瞧，我们穿的鞋子都是白色的。”
“我们的鞋子颜色也是一样的。”
“那我们一起来玩颜色对对碰的游戏吧！”
?鞋子比大小
?鞋子爬爬爬
看，我们的小手穿上鞋子，变成了“小乌龟”呢！比比谁爬得快吧！
小小设计师
如果你是设计师，你会设计出怎样的鞋子呢？小朋友们设计的鞋子会是什么样子呢？我们一起来看看吧！
教师的思考：
幼儿对鞋子的种类有了一定的了解，对鞋子也产生了浓厚的兴趣。在美术活动中让幼儿去亲身体验设计自己喜欢的鞋子，激发了孩子们的创作欲望，也利用家长资源让家长们参与到活动中，进行亲子手工，激发了幼儿主动探究的乐趣。
鞋子大利用
随着宝贝们长大，小时候的鞋子穿不了了，那小鞋子可以用来干什么呢？
教师的思考：
高跟鞋、雨鞋、洞洞鞋、运动鞋、靴子等等，不管什么类型的淘汰鞋子，小朋友都可以直接填土拿来当花盆用啦!除了把小鞋子当做花盆，鞋子还有很多价值等待我们去发现……
绘本分享
我们一起阅读了鞋子的绘本故事，利用绘本让孩子们了解关于鞋子的有趣故事，从故事中培养幼儿对不同种类鞋子配对的能力。
课程感悟
一花一草一世界，
一园一物皆课程，
追随孩子的兴趣，
支持他们的探究，
让孩子们用自己的方式
探索世界，
一步，两步……
这便是孩子们成长的脚步……
编辑 | 推送组
审核 | 园长室
扫码关注我们
官林实验幼儿园
