聚青春活力 展教师风采

    《3-6岁儿童学习与发展指南》指出：“发育良好的身体、愉快的情绪、强健的体质、协调的动作是幼儿身心健康的重要标志，也是学习与发展的基础。”幼儿园的早操活动是增强幼儿体质的有效手段。

    为提升幼儿早操质量，打造科学性、趣味性、发展性的特色早操，创设全园教师相互学习、相互交流、相互进步的机会，让教师在指导幼儿学习早操时更有针对性、专业性，我园特举行“聚青春之力，展教师风采”教师早操比赛。

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    本次早操比赛由翁建婷老师担任主持人，本次比赛以组为单位，按照小中大的顺序依次进行展示，由园长、副园长及家委代表担任评委。秉承着公平、公正、公开的原则，评委组从动作的规范程度、精神面貌、动作的表现力等多方面进行综合性评分。

part  02

    小班组的教师们以“童趣、可爱”为特色，选曲活泼欢快，动作编排可爱有趣，充分抓住了小班幼儿的年龄特点和兴趣点，并将游戏、歌表演等形式结合为一体，在充满趣味的互动游戏中，教师们跳出了欢乐，跳出了可爱，跳出了童真与童趣！

part  03

    中班组的教师们步伐整齐划一，手中的五彩短绳，“绳”采飞扬，大家根据音乐特性进行了队形变化编排，在器械操环节中增加了“穿山洞”游戏，有助于让幼儿形成良好的秩序感，增强幼儿团队合作的意识和自律性。

part  04

    大班组的教师们个个精神抖擞、意气风发，根据大班幼儿年龄特点，在动作设计、操节难度、节奏韵律的把握上都提升了一定的难度，为大班幼儿量身定制。教师们把篮球和早操相结合，将篮球游戏融入到早操当中，进一步激发了幼儿对体育运动的兴趣和参与的积极性，培养了幼儿的团队合作精神。

part  05

    比赛结束，进入计分环节，家委代表黄玉东爸爸对这次活动进行点评，肯定了老师带操动作到位，富有感染力，实现了早操的核心价值，同时也对各组早操环节衔接、动作的编排、教师在做操中和孩子的互动等方面提出了调整的意见和建议，让老师们对于设计与组织早操活动有了更多的思考。  

part  06

    刘芳园长肯定了老师们在早操展示中的优秀表现和辛苦付出，鼓励老师们要继续保持这样的认真和坚持，希望老师们在今后的工作中不断完善、提升自己带操的规范性，更加专业的引领幼儿，让幼儿的身心得到更有效的发展。

part  07

    此次教师早操评比活动的开展，展示了我园教师健康活泼、积极向上的精神风貌，提高了动作的协调性、灵活性。同时为教师创设了一个展示自我的舞台，大家相互交流学习，有效地促进了教师专业化成长，培养扎实的基本功，相信教师们在今后日常的带操中，一定能更注重情感的投入，用自己的热情去感染、带动孩子们，将快乐早操贯穿于孩子每天的活动中！