感觉统合：术语是由ShrttinhyotC.S(1960)LashleyK.S(1960)提出的,并广泛地应用于行为和脑神经科学的研究。AyresA.J根据对脑功能研究，1972年首先系统地提出了感觉统合理论(SensoryIntegration Theory)。她认为感觉统合是指将人体器官各部分感觉信息输入组合起来，经大脑统合作用，完成对身体内外知觉做出反应。只有经过感觉统合，神经系统的不同部分才能协调整体工作，使个体与环境顺利接触。
作为幼儿园的工作者，总是会遇到一些感觉统合失调的孩子，如身体运动协调障碍、前庭平衡失常、听觉语言障碍、触觉防御障碍等。我园非常重视孩子的全面发展，园内不但有各种体育器械，室内玩具，大型文具等，还设置了感统训练游戏场地（场地五），并投放了许多感统器械。
感统的器械怎样使用？ 怎样的孩子为感统失调？如何对孩子进行相应的感统训练，改善孩子的感统失调，刘芳园长带领陈丹老师，严裕娣老师参加由中华儿童教育品质发展与监督学会香港家恩教育发展研究中心开展的感觉统合初级指导师培训，，通过相关专业知识考核，并取得感觉统合初级指导师资格证书。
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