我们一起做聪明鱼！
大二班11月生成课程
课
程
背景
/VANKE/ LONGFOR/
孩子们一直玩着小猫钓鱼的纸牌游戏，有一天区域游戏时，几个孩子在讨论着：如果可以有钓鱼的那种就有意思，这个纸牌就是看数字取一取相同的牌。
○示意图
孩
子
想法：
/VANKE/ LONGFOR/
邰说：带点鱼缸带点小鱼，鱼缸来钓！
质疑：要好多鱼还要买！
鱼会钓死了！缸
没有那种大水
张说：我们可以用纸做小鱼，用吸铁石去吸呀！
剪
鱼
齐动手
/VANKE/ LONGFOR/
小老师在介绍如何制作鱼方法是对折纸，画上线条，剪一剪就可以得到一条对称的鱼！
○示意图
THE
出
题
齐动脑
/VANKE/ LONGFOR/
光有鱼怎么行？小猫钓鱼可是需要动脑筋的，所以大家都要来出题。可是出的题一定都正确吗？还要小神探一起来发现问题，一起讨论并积极修正。
○示意图
题
目
五花八门：
/VANKE/ LONGFOR/
数学题可不止都是加减法，孩子们各显身手，出了很多类型的题，有规律排序、比大小、计数、倒数顺数、测量—，题目的产生都是孩子们一起来商量讨论的结果。
整
合
聪明鱼
/VANKE/ LONGFOR/
现在鱼有了，题目有了？如何整合呢？孩子们认为：需要把它们贴起来，用透明胶胶起来，同时在鱼身上粘上回形针，这样一条聪明鱼才完整。
○示意图
THE
CEN
TER
玩
鱼
也要会记
/VANKE/ LONGFOR/
有了聪明，大家就可以玩了，可是光玩怎么知道是否正确呢？大家可以记录下来，在分享环节进行交流讨论，一定会有很大的收获.
○示意图
课
程
感悟：
/VANKE/ LONGFOR/
区域游戏是孩子们自主的自发的游戏时间，捕捉他们的兴趣，激发他们的动手动脑，让孩子根据自己的需要自制材料未尝不是一种放手，不是他们游戏能力的提升。今后我们会更多的提供机会让孩子成为自己游戏材料收集自制的主人，让他们所思所想所行得到实现！
编辑：大二班
照片：大二班
审核：王杉
扫码关注,2019”猪”事顺利
报名热线：0519—86958873
0519—86961973
