标题：如何正确引导被过度表扬的孩子面对评价和挫折？
问题：发现孩子在园被老师过度表扬导致抗挫能力差，怎样引导正确面对评价和挫折，保障孩子的心理成长权益？
解答：
亲爱的家长和老师们，首先，我们要明确一个观点：表扬是教育中不可或缺的一部分，但过度表扬可能会让孩子形成依赖性，降低他们的抗挫能力。正如著名儿童心理学家阿尔弗雷德·阿德勒所言：“过度的表扬会让孩子形成‘表扬依赖症’，使他们难以面对现实中的挑战和挫折。”
1. 理解过度表扬的影响
过度表扬可能会让孩子习惯于依赖外界的认可，而忽视了自我价值的建立。当他们在未来遇到挫折时，可能会因为缺乏内在的自我评价体系而感到失落和无助。
2. 建立健康的评价体系
我们需要帮助孩子建立一个健康的自我评价体系。这不仅仅依赖于外界的表扬，更重要的是他们对自己的认识和评价。例如，可以引导孩子进行自我反思，问他们：“你觉得你今天做得怎么样？”而不是单纯地说：“你真棒！”
3. 引入挑战性任务
在幼儿园的日常活动中，可以适当引入一些挑战性任务。这些任务应该是有一定难度的，但通过努力是可以完成的。这样，孩子可以在完成任务的过程中体验到挑战和克服困难的成就感，而不是总是处于被表扬的舒适区。
4. 培养“成长型思维”
根据斯坦福大学教授卡罗尔·德韦克的研究，拥有“成长型思维”的孩子更能够面对挑战和挫折。我们可以通过以下方式来培养孩子的成长型思维：
- 强调过程而非结果：表扬孩子的努力和策略，而不是单纯的结果。例如：“我看到你一直在尝试不同的方法，这真的很棒！”
- 鼓励面对失败：当孩子遇到挫折时，引导他们看到失败中的学习机会，而不是一味地安慰或表扬。
5. 家园共育，一致性是关键
家长和老师需要保持一致的教育理念。在家庭中，家长也应该避免过度表扬，而是更多地关注孩子的努力和进步。可以通过与老师的沟通，了解孩子在园的表现，共同制定适合孩子的教育策略。
6. 利用故事和角色扮演
通过讲述一些关于面对挫折和失败的故事，或者进行角色扮演游戏，帮助孩子理解挫折是成长的一部分。例如，可以讲述托马斯·爱迪生的故事，强调他在发明电灯过程中经历了无数次的失败，但最终成功。
7. 关注孩子的情绪变化
在引导孩子面对评价和挫折的过程中，要时刻关注他们的情绪变化。如果孩子表现出焦虑或不安，要及时进行心理疏导，帮助他们释放压力。
结语
过度表扬可能会短期内提升孩子的自信心，但从长远来看，不利于他们形成健康的心理素质和抗挫能力。作为教育者和家长，我们需要通过科学的方法，帮助孩子建立正确的自我评价体系，培养他们的成长型思维，从而保障他们的心理成长权益。
希望这些建议能够帮助您更好地引导孩子面对评价和挫折，让他们在未来的成长道路上更加坚韧和自信。
