如何借助家园共育，让家长协助幼儿园组织亲子民俗文化节活动？
在组织亲子民俗文化节活动时，家园共育的理念尤为重要。正如著名幼教专家陈鹤琴先生所言：“教育是一件复杂的事情，不是幼儿园单方面可以完成的，必须家庭和幼儿园共同合作。” 以下是一些具体的策略，帮助家长深度参与到活动中，共同打造一场富有教育意义的民俗文化盛宴。
1. 前期沟通：激发家长的参与热情
在活动筹备阶段，幼儿园可以通过家长会、班级微信群、家园共育平台等渠道，向家长传递活动的意义和目标。例如，可以引用北京师范大学冯晓霞教授的观点：“民俗文化是儿童认识社会、了解传统的重要窗口，家长参与不仅能增进亲子关系，还能帮助孩子建立文化认同感。” 同时，邀请家长分享自己家乡的民俗特色，增强他们的主人翁意识。
2. 角色分配：让家长成为活动的“主角”
根据家长的专长和兴趣，分配不同的角色。例如：
- 文化传播者：邀请家长分享家乡的民俗故事、传统手工艺或节庆习俗，如包粽子、剪纸、舞龙等。
- 活动策划者：让有组织经验的家长参与活动流程设计，提出创意点子。
- 后勤支持者：擅长手工、摄影或后勤的家长可以协助布置场地、准备道具或记录活动精彩瞬间。
3. 亲子互动：设计适合家庭参与的环节
设计一些以家庭为单位的互动环节，例如：
- 民俗体验区：设置传统手工艺制作、民俗游戏等摊位，家长和孩子可以一起参与。
- 文化展示区：鼓励家长和孩子共同制作与民俗文化相关的手工作品或展板，展示家庭的文化传承。
- 亲子表演：组织家长和孩子共同表演传统节目，如民歌、民间舞蹈等，增强活动的趣味性和参与感。
4. 教育延伸：将活动融入日常教育
活动结束后，幼儿园可以通过家园共育平台，鼓励家长在家中继续与孩子探讨民俗文化。例如，推荐家长和孩子一起阅读与传统文化相关的绘本，如《年兽的故事》《中秋节的故事》等，或者一起制作传统美食。正如华东师范大学李季湄教授所说：“家庭是儿童文化教育的第一课堂，家长的参与是教育成功的关键。”
5. 反馈与总结：建立家园共育的长效机制
活动结束后，幼儿园可以通过问卷调查或家长座谈会，收集家长的反馈，总结经验。同时，表彰积极参与的家长，增强他们的成就感。例如，颁发“最佳文化传播家庭”“最具创意家庭”等荣誉，激励更多家长参与未来的活动。
案例分享：某幼儿园的“民俗文化节”成功经验
某幼儿园在组织“民俗文化节”时，邀请家长担任“民俗导师”，教授孩子们制作传统手工艺品。一位家长分享了家乡的“泥塑”技艺，孩子们在家长的指导下，制作出栩栩如生的泥塑作品。活动结束后，家长纷纷表示：“这样的活动不仅让孩子了解了传统文化，也让我们家长重新认识了家乡的魅力。”
结语
家园共育是幼儿园教育的重要支点，在组织亲子民俗文化节活动中，家长的支持和参与是关键。通过前期沟通、角色分配、亲子互动、教育延伸和反馈总结，幼儿园可以充分调动家长的积极性，让民俗文化节成为孩子们了解传统、感知文化的重要桥梁。正如教育专家周轶君所说：“教育不是灌输，而是点燃。” 让我们与家长携手，共同点燃孩子们对传统文化的热爱之火！
