怎样利用自然材料开展亲近自然的特色课程？

在当今快节奏、数字化的社会中，让孩子们重新拥抱大自然，成为许多幼教工作者的重要使命。利用自然材料开展亲近自然的特色课程，不仅能激发孩子们的好奇心和创造力，还能促进他们的身心健康发展。以下是一些具体的策略和方法：

1. 自然材料的收集与分类

• 收集材料：带领孩子们在校园、公园或森林中收集树叶、树枝、石头、松果、贝壳等自然材料。这一过程本身就是一次探索和学习的体验。
• 分类与整理：将收集到的材料进行分类，如按颜色、形状、大小等，培养孩子们的观察力和分类能力。

2. 自然艺术创作

• 树叶拓印：利用树叶的纹理进行拓印，创作出独特的艺术作品。
• 石头画：在石头上绘画，创作出各种有趣的图案或角色。
• 自然拼贴：使用树叶、花瓣、树枝等材料进行拼贴，制作出美丽的自然画作。

3. 自然科学探索

• 植物观察：种植小型植物，观察其生长过程，记录每天的变化。
• 昆虫研究：在自然环境中观察昆虫，了解它们的生活习性和生态环境。
• 水与土壤实验：通过简单的实验，了解水的循环、土壤的组成等基础科学知识。

4. 自然游戏与活动

• 自然寻宝：设计一个自然寻宝游戏，让孩子们在自然环境中寻找指定的物品。
• 自然迷宫：利用树枝、石头等材料在户外搭建一个简单的迷宫，让孩子们在其中探索。
• 自然音乐：使用自然材料自制乐器，如用石头敲击、用树枝敲打，创造出独特的自然音乐。

5. 自然故事与角色扮演

• 自然故事创作：利用自然材料作为道具，讲述或创作与自然相关的故事。
• 角色扮演：让孩子们扮演树木、动物等自然角色，通过表演理解自然界的相互关系。

6. 自然日记与记录

• 自然日记：鼓励孩子们记录每天在自然中的发现和感受，培养他们的表达能力和写作能力。
• 自然摄影：使用简单的相机或手机，拍摄自然中的美景或有趣的事物，培养他们的观察和审美能力。

7. 自然环保教育

• 废弃物再利用：利用自然材料进行环保教育，如制作垃圾分类箱、环保袋等。
• 环保行动：组织孩子们参与环保活动，如清理公园垃圾、种植树木等，培养他们的环保意识。

专家观点：

幼教专家陈鹤琴曾指出：“大自然是最好的老师。”通过利用自然材料开展课程，不仅能让孩子们在游戏中学习，还能培养他们的环保意识和责任感。北京师范大学教授庞丽娟也强调：“自然教育是儿童全面发展的一个重要途径，能够帮助他们在自然中获得直接经验，促进认知、情感和社会性的发展。”

通过以上方法，我们可以将自然材料融入日常教学中，让孩子们在亲近自然的过程中，获得丰富的学习体验和成长机会。