设计国际文化主题的故事讲述活动，怎样让幼儿在讲述中传播国际文化知识？

标题：设计国际文化主题的故事讲述活动，怎样让幼儿在讲述中传播国际文化知识？

在国际文化主题的故事讲述活动中，幼儿不仅要成为故事的倾听者，更要成为文化的传播者。通过巧妙的设计和引导，我们可以让幼儿在讲述故事的过程中，自然而然地传递国际文化知识。以下是一些具体的策略和方法：

1. 选择多元文化的故事素材

• 案例：可以参考著名幼教专家李季湄教授的观点，她强调“故事是幼儿认知世界的重要窗口”。选择来自不同国家和地区的经典故事，如中国的《十二生肖》、印度的《聪明的乌鸦》、非洲的《为什么要感谢大树》等。这些故事不仅有趣，还能让幼儿了解不同文化的价值观和风俗习惯。
• 网感设计：结合当下流行的卡通人物或动画形象，比如迪士尼的《冰雪奇缘》融入北欧文化，或者宫崎骏的动画反映日本文化，让幼儿在熟悉的人物中感受异域风情。

2. 创设沉浸式的讲述环境

• 专家建议：北师大学前教育学院陈向明教授提到，“环境是幼儿学习的隐形教师”。在讲述故事时，可以布置与故事背景相关的场景，比如讲述墨西哥的《亡灵节》时，教室可以装饰成墨西哥的传统风格，播放当地音乐，甚至准备特色食物。
• 互动设计：让幼儿穿上与故事相关的服装或配饰，比如阿拉伯的头巾、印度的纱丽，增加他们的参与感和代入感。

3. 引导幼儿成为“文化小使者”

• 活动设计：在讲述故事后，鼓励幼儿用自己的语言复述故事，并添加自己的理解。比如，讲述《三只小猪》时，可以引导幼儿思考：“如果是印度的三只小猪，他们会用什么样的材料建房子？”通过这种方式，幼儿不仅记住了故事，还能主动思考不同文化的差异。
• 分享环节：让幼儿扮演“文化小使者”，向同伴或家长介绍自己学到的国际文化知识。可以通过制作手工艺品或绘画的方式，将文化元素可视化。

4. 融入游戏和体验活动

• 专家观点：华东师范大学的华爱华教授指出，“游戏是幼儿学习的主要方式”。可以设计一些与文化相关的游戏，比如“世界地图寻宝游戏”，幼儿通过找到某个国家的标志性建筑或动物来学习文化知识。
• 体验活动：例如，讲述意大利的《匹诺曹》时，可以组织幼儿动手制作木偶，体验意大利的传统手工艺；讲述法国的《小王子》时，可以一起制作法式甜品，感受法国的饮食文化。

5. 借助多媒体资源辅助讲述

• 资源整合：利用丰富的线上资源，如国家地理儿童频道、BBC的儿童节目等，播放与故事相关的视频片段，让幼儿直观地感受到文化的多样性。
• 创意设计：可以制作互动式的电子绘本，幼儿点击某个国家的地图，就能听到该国的传统音乐或看到相关故事。

6. 家园共育，延伸文化学习

• 家长参与：邀请家长参与活动，比如“家庭文化日”，让家长和幼儿一起分享自己了解的国际文化知识。还可以通过家长微信群分享相关的文化资源，如推荐儿童绘本、纪录片等。
• 长期延伸：将国际文化主题融入日常教学中，比如设置“每周一国”活动，每周选择一个国家作为主题，通过故事、手工、音乐等多种形式让幼儿深入了解该国的文化。

7. 关注幼儿的个性化表达

• 专家建议：北京师范大学刘焱教授强调，“每个幼儿都是独特的个体，要尊重他们的表达方式”。在讲述活动中，允许幼儿用自己喜欢的方式来传播文化知识，比如有的幼儿喜欢画画，可以让他们画出故事中的文化元素；有的幼儿喜欢表演，可以让他们通过角色扮演来展现文化特色。

总结

通过以上方法，我们不仅能让幼儿在故事讲述中学习国际文化知识，还能激发他们的创造力和表达能力，让他们成为小小文化传播者。正如著名教育家蒙台梭利所说：“教育不是灌输，而是点燃火焰。”在国际文化主题的故事讲述活动中，我们点燃的是幼儿对世界的好奇心和文化理解力，为他们的终身发展奠定坚实的基础。