学前教育普及普惠发展规划与实施，如何参与制定并实施学前教育普及普惠发展规划？

制定和实施学前教育普及普惠发展规划是提升国家教育水平、促进社会公平的重要举措。作为资深幼教专家，我认为在参与这一过程中，应注重以下几个关键步骤和策略：

1. 政策研究与分析：首先，深入研究国家关于学前教育的政策法规，理解其目标和要求。例如，参照《国家中长期教育改革和发展规划纲要》中关于学前教育普及普惠的具体指标。
2. 需求评估：通过问卷调查、访谈等方法，收集家长、教师及社区对学前教育的需求和期望。这一步骤可以结合海伦·泰特（Helen Tager-Flusberg）在儿童发展研究中的方法，确保数据的科学性和代表性。
3. 目标设定：根据评估结果和资源情况，设定切实可行的目标和指标。例如，设定到2025年，学前三年毛入园率达到85%以上。
4. 策略制定：结合国内外成功案例，制定包括课程开发、师资培训、设施建设等多方面的策略。可以参考芬兰教育专家Pasi Sahlberg的观点，强调教师的专业发展和教育环境的优化。
5. 资源整合：整合政府、非政府组织、企业等多方资源，确保规划的可持续实施。例如，与当地企业合作，提供资金和技术支持。
6. 实施与监督：制定详细的实施计划，并建立监督评估机制，确保各项目标按计划推进。可以借鉴新西兰教育监督体系，定期评估教育质量和公平性。
7. 反馈与调整：根据实施过程中的反馈，及时调整策略和措施。例如，通过定期的家长和教师会议，收集反馈信息，进行必要的调整。
8. 宣传与推广：通过媒体、社区活动等多种渠道，提高公众对学前教育重要性的认识，增强社会支持。

通过上述步骤，我们可以有效参与到学前教育普及普惠发展规划的制定与实施中，为儿童提供更公平、更高质量的学前教育环境。这不仅符合国家的教育发展战略，也是推动社会进步和公平的重要力量。