国际幼儿园教学，如何用双语开展故事讲述活动？

在国际幼儿园的教学中，双语故事讲述活动是一种极富创意且有效的教学方法，它不仅能够帮助幼儿掌握双语技能，还能激发他们的想象力、语言表达能力和跨文化理解。以下是一些专业的策略和建议，帮助你用双语开展故事讲述活动：

1. 选择适合的双语故事

• 经典故事与原创故事结合：选择经典的童话故事（如《三只小猪》《小红帽》）或原创的双语故事（如《The Very Hungry Caterpillar》），确保故事内容简单、有趣且富有教育意义。
• 文化多样性：融入不同文化背景的故事，如中国的《神笔马良》、印度的《Panchatantra》等，帮助幼儿了解多元文化。

2. 双语讲述的技巧

• 交替语言讲述：在讲述故事时，可以使用两种语言交替进行。例如，先用中文讲述一段，再用英文重复，或者在一句话中混合使用双语。这种方法可以帮助幼儿自然地接触和理解两种语言。
• 关键词重复：在故事中重复一些关键词或短语，比如“大灰狼”用中文说一遍，再用英文说一遍“Big Bad Wolf”，加深幼儿的印象。

3. 互动式讲述

• 角色扮演：让幼儿扮演故事中的角色，用双语进行对话。例如，在《三只小猪》中，可以分别用中文和英文扮演小猪和大灰狼的对话。
• 提问与讨论：在讲述过程中，提问幼儿关于故事情节、角色行为的问题，比如“小猪为什么要盖砖房子呢？”“Why did the pig build a brick house?” 鼓励幼儿用双语回答。

4. 视觉与听觉辅助

• 双语绘本：使用双语绘本，逐页展示故事内容，让幼儿通过图片和文字同时学习两种语言。
• 音频或视频资源：播放双语故事音频或视频，让幼儿通过听觉和视觉双重刺激，感受语言的韵律和节奏。

5. 游戏化教学

• 双语故事卡片：制作故事卡片，一面是中文，另一面是英文，让幼儿通过翻卡片的方式学习双语词汇。
• 故事接龙：用双语进行故事接龙游戏，每个幼儿轮流用中文或英文讲一段故事，培养他们的语言表达能力和创造力。

6. 家园共育

• 家长参与：鼓励家长在家中也用双语给孩子讲故事，或者与孩子一起制作双语故事绘本，增强幼儿的双语学习环境。
• 家庭故事分享：定期邀请家长来园分享不同文化背景的故事，丰富幼儿的双语体验。

7. 评估与反馈

• 观察记录：通过观察幼儿在双语故事讲述活动中的表现，记录他们的语言使用情况、理解能力和参与度。
• 反馈与调整：根据幼儿的反馈和表现，调整故事内容和教学方法，确保活动既有趣又有效。

专家观点

正如著名幼儿教育专家玛利亚·蒙特梭利所说：“儿童的语言发展是通过环境和活动的互动来实现的。” 双语故事讲述活动正是为幼儿提供了一个丰富的语言环境，帮助他们在自然的情境中学习第二语言。

通过以上方法，双语故事讲述活动不仅能提升幼儿的语言能力，还能培养他们的文化敏感性和沟通技巧。希望这些建议能为你的国际幼儿园教学带来灵感和帮助！