家园共育时，如何引导家长参与幼儿园的数字化教学资源建设？
在数字化时代，幼儿园的数字化教学资源建设不仅是教师的责任，更需要家长的积极参与。正如著名教育家陈鹤琴先生所说：“教育是全社会的责任。”家园共育的核心在于“共育”，即家庭和幼儿园共同为孩子的成长赋能。那么，如何有效引导家长参与幼儿园的数字化教学资源建设呢？以下是我结合多年实践和研究的一些建议。
1. 明确数字化资源的价值，提升家长认知
很多家长对数字化教学资源的理解可能停留在“看视频”或“玩游戏”的层面，需要幼儿园通过家长会、专题讲座、线上分享等方式，向家长传递数字化资源的教育价值。例如，可以邀请教育技术专家或园长进行主题分享，如“数字化资源如何促进幼儿的多元智能发展”，让家长认识到数字化资源不仅是工具，更是孩子学习、探索和表达的重要媒介。
2. 搭建互动平台，鼓励家长分享资源
幼儿园可以创建数字化资源共享平台，如微信群、QQ群或专门的APP，鼓励家长上传孩子在家使用优质数字化资源的经验、推荐的APP或网站。例如，家长可以分享孩子通过某款教育类APP学习英语或数学的成果，或者推荐一些高质量的儿童绘本电子书。通过分享，家长不仅能互相学习，还能为幼儿园的数字化资源库提供丰富的内容。
3. 设计“亲子数字化任务”，增强参与感
幼儿园可以设计一些“亲子数字化任务”，如“用手机记录孩子的一天”“一起制作电子相册”或“录制家庭故事会视频”。这些任务不仅能促进亲子互动，还能让家长在实际操作中感受到数字化资源的魅力。例如，南京某幼儿园通过“亲子微课”活动，让家长与孩子一起制作简单的教学视频，既锻炼了孩子的表达力，也让家长更深入地参与到幼儿园的数字化教学中。
4. 提供指导和支持，降低家长参与门槛
有些家长可能对数字化工具不熟悉，幼儿园可以通过线上或线下的方式提供培训，如“如何使用教育类APP”“如何剪辑视频”等。同时，可以向家长推荐一些简单易用的工具，如“剪映”制作视频、“微信读书”阅读电子绘本等。通过降低门槛，让更多家长愿意尝试和参与。
5. 设置激励机制，激发家长积极性
为了鼓励家长持续参与，幼儿园可以设置一些激励机制，如“优秀家长资源贡献奖”“数字化教育达人”等称号，并定期在家长会上表彰。此外，还可以将家长的优秀资源纳入幼儿园的课程体系，让孩子在课堂上使用家长推荐的内容，增强家长的成就感。
6. 结合家园共育活动，深化数字化资源应用
幼儿园可以结合节日活动、主题活动，开展与数字化资源相关的家园共育活动。例如，在“世界读书日”活动中，家长可以录制亲子阅读视频并分享到班级群；在“环保主题周”中，家长可以协助孩子制作环保主题的电子海报。这样的活动不仅能丰富幼儿园的教学资源，还能让家长在参与中感受到数字化教育的意义。
7. 关注家长反馈，持续优化资源建设
在家长参与的过程中，幼儿园应定期收集家长的反馈，了解他们对数字化资源的需求和建议。例如，可以通过问卷调查或线上讨论，了解家长对某些APP的使用体验，或者收集他们对幼儿园数字化资源库的意见。通过不断优化，让数字化资源更符合家园共育的需求。
8. 引入专家资源，提升家园共育的专业性
幼儿园可以邀请教育技术专家、儿童心理学家或知名园长，为家长开展专题讲座或工作坊，帮助家长更专业地理解数字化资源的使用。例如，华东师范大学的李季湄教授曾指出：“数字化资源的核心不在于技术本身，而在于如何将其与幼儿的发展需求相结合。”这样的专家观点能为家长提供更专业的指导。
结语
家园共育中的数字化教学资源建设，不仅是技术的应用，更是教育理念的融合。通过引导家长参与，不仅能丰富幼儿园的教学资源，还能让家长在参与中提升自身的教育能力，实现真正的“共育”。正如蒙台梭利所说：“教育不是教师单方面的灌输，而是家庭与学校共同努力的结果。”让我们携手家长，共同为孩子的数字化学习之路赋能！
