“十四五” 规划推进里，如何参与打造区域学前教育数字化示范园？

在“十四五”规划中，推进学前教育数字化是提升教育质量、促进教育公平的重要举措。要参与打造区域学前教育数字化示范园，可以从以下几个方面入手：

1. 明确目标与定位

首先，明确示范园的建设目标，如提升教育质量、促进教育公平、提高教师信息化素养等。根据区域特点，制定切实可行的发展规划。

专家观点：北京师范大学的冯晓霞教授指出，学前教育数字化应注重幼儿的全面发展，避免过度依赖技术，要“以人为本”。

2. 基础设施建设

• 硬件设备：配备先进的多媒体设备、互动白板、平板电脑等。
• 网络环境：建立高速、稳定的网络环境，确保数字化教学的顺利进行。

案例参考：上海市某示范园通过建立智慧教室，利用AR技术进行互动教学，极大地提高了幼儿的学习兴趣。

3. 数字化教育资源建设

• 课程资源：开发适合幼儿的数字化课程，如互动绘本、教育游戏等。
• 资源共享：建立区域内的资源共享平台，实现优质教育资源的共享。

行业实践：广州市某幼儿园通过自主研发的“智慧课堂”APP，实现了家园共育，家长可以实时了解孩子在园的表现。

4. 教师培训与素养提升

• 培训体系：定期组织教师参加数字化教学培训，提升其信息化素养。
• 实践应用：鼓励教师在日常教学中应用数字化工具，如制作微课、使用教学软件等。

专家建议：华东师范大学的李季湄教授强调，教师应成为数字化教育的引导者，而非简单的技术使用者。

5. 家园共育与社区合作

• 家园互动：利用数字化平台，加强家园互动，如通过APP进行家园沟通、发布教育资讯等。
• 社区资源：整合社区资源，开展线上线下结合的亲子活动，促进幼儿全面发展。

成功案例：深圳市某幼儿园与社区合作，开展“数字化亲子阅读”活动，通过线上平台，家长与孩子共同参与阅读，取得了良好的效果。

6. 评估与反馈机制

• 评估体系：建立科学的评估体系，定期对数字化教学效果进行评估。
• 反馈机制：根据评估结果，及时调整和优化数字化教学策略。

专家观点：南京师范大学的虞永平教授提出，评估应注重过程性评价，关注幼儿在数字化环境中的成长与变化。

7. 持续创新与优化

• 技术更新：紧跟技术发展趋势，不断引入新的数字化工具和平台。
• 教学创新：鼓励教师进行教学创新，如开发新的教学游戏、设计新的互动课程等。

行业趋势：未来，随着5G、AI等技术的发展，学前教育数字化将迎来更多创新应用，如虚拟现实（VR）教学、智能机器人辅助教学等。

通过以上措施，可以有效地参与打造区域学前教育数字化示范园，推动学前教育的高质量发展。在实践过程中，要始终坚持“以幼儿为本”的教育理念，确保数字化技术的应用能够真正促进幼儿的全面发展。

最后，引用一位幼教专家的话：“数字化不是目的，而是手段。我们要通过数字化，让每一个孩子都能享受到优质的教育资源，让每一个孩子都能在快乐中成长。”