家园共育是幼儿园工作中的重要板块，而家访工作更是家园联系的纽带，通过家访工作，可以走进家庭深入了解幼儿，架起家长、幼儿和教师三者之间的桥梁，形成教育合力。近年来，陆港二幼深入贯彻《幼儿园教育指导纲要》《3-6岁儿童学习与发展指南》精神，积极发挥陕西省家园共育示范基地引领作用，不断探索家园共育新路径。
在实践探索的道路上，陆港二幼以家访活动为抓手，形成了“N+”家访工作机制。该机制在坚持常规家访的基础上，聚焦新生、关注个别、面向全体，以新生入园前家访、持续性的预约家访活动及定期入户家访三部分为重点，关注不同家长需求，构建双向式、互动性、主动性的家园共育格局。
为了缓解小班幼儿入园焦虑，帮助孩子提前认识教师，为幼儿开学顺利适应幼儿园生活奠定基础。开学前，小班教师积极行动，通过电话联系、入户访问和家长入园等多种形式，对全体新生进行家访，深入了解新生的家庭环境、生活习惯、个性特点等信息，为新学期的入园适应工作奠定了良好基础。
中大班教师也结合班级情况，对插班幼儿进行了细致的家访，确保每位插班幼儿能够尽快融入新环境。
预约访谈遵循“解答疑问—互动交流—家长反馈”的流程，家长们根据个人需求，提前与教师预约访谈时间。教师们在访谈前做好充分准备，针对家长提出的关于幼儿情绪管理、亲子关系处理、学习习惯培养等问题，提供专业的育儿知识和实用的策略。
解答疑问
互动交流
家长反馈
面向全体的定期入户家访活动，使教师进一步了解班级每个孩子的家庭成长环境、父母教养模式以及独特个性特征。他们巧妙利用碎片化闲暇时光，每月深入走访3-4户家庭，与家长展开深度对话，精准把握孩子的成长轨迹与家庭教育实际需求。
此外，在入户家访过程中幼儿园管理人员也参与其中，不仅加强了对家访工作的管理与监督，更在家访现场为教师提供专业的指导与支持，确保家访工作能够更加科学、有效地开展。
多元化的的家访工作使家园联系更加密切，真正实现了家园携手共促幼儿健康成长的美好愿景。
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对于每一个家庭而言，孩子是父母的全部，承载着满满的期望与爱。家访时，与家长促膝长谈，我深切感受到那一份份厚重的期盼，这犹如沉甸甸的责任压在肩头，让我对未来的教育工作不敢有丝毫懈怠。
走进一个个家庭，细致观察孩子的生活环境，与家长和孩子面对面倾心交流，我知晓了孩子在家的行为表现、学习状态，明晰了家长的殷切希望、教育诉求以及所采用的教育方式，也看到了部分家庭面临的困境。这些宝贵的一手信息，为我后续的教学工作筑牢了根基，有力地增进了我与孩子、家长之间的情感纽带，极大地强化了我的职业责任感，更点燃了我内心深处对孩子、对这份事业的炽热之爱，激励我全力以赴为孩子的成长保驾护航。
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家访，犹如一场温情的心灵之约，不仅给我带来了感动与珍贵的教育启迪，更在孩子们心中种下了快乐的种子。“老师到我家来了！”家访后的日子里，孩子们的欢声笑语中满是自豪与喜悦，这简单的话语成为了他们彼此间最热门的话题，那份溢于言表的快乐，如同春日暖阳，温暖着我的心田。
面对不同性格的幼儿，我深知家园共育的重要性。深入与家长交流，与孩子贴心对话，从家庭这一源头了解孩子的性格特点与行为习惯，以便在幼儿园为孩子们精心打造宽松和谐的成长环境。在日常相处中，我也会用心去观察每一个孩子的细微变化，全方位了解他们的喜好与需求，通过真诚的沟通与情感的交流，让孩子们真切感受到老师那如春风般温暖的关爱，从而搭建起坚固而美好的师幼关系桥梁，引领孩子们在充满爱的氛围中茁壮成长。
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通过和娟娟老师还有娜娜老师沟通，我知家访是一座桥梁，连接起了家庭和幼儿园，非常期待这次沟通交流的机会。两位教师非常负责，花了两个小时给我们详细讲述孩子饮食、自理能力、沟通能力、运动发展、社交活动、情绪表达等方方面面的表现情况，让我们充分了解到了孩子的表现、进步和不足，也耐心听取了我们的家庭理念和家园建议，这让我们即感动、也感激。我们也将积极配合学校和老师们，共同为孩子的健康成长不懈努力。
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在家访过程中，我能感受到老师真诚关爱孩子，孩子也格外兴奋，拉着老师展示自己的玩具和画作。这让我感受到，家访不仅是老师与家长的沟通，更是建立孩子、家长和老师之间情感连接的桥梁。这种连接增进了孩子对老师的信任，也加深了我对老师的认可，更加放心把孩子交给幼儿园。同时，我也深刻认识到，家长要积极与老师沟通，形成教育合力，为孩子营造良好成长环境。
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幼儿园老师的家访，对我而言是一场温暖且意义非凡的遇见。从老师踏入家门的那一刻起，我便真切地感受到了来自幼儿园对孩子满满的重视与关怀。
交谈中，老师全面地分享了孩子在园的表现，既肯定了孩子的闪光点，让我深感自豪，并针对孩子需要提升的方面给出了极具针对性和实用性的教育建议，瞬间解开了我在教育孩子过程中长久以来的诸多困惑，让我豁然开朗。同时，老师还无比耐心地与孩子进行互动交流，孩子脸上绽放出的纯真笑容如同春日暖阳，照进我的心房，让我由衷地感到欣慰。
此次家访重点聚焦于幼小衔接这一关键阶段，老师就如何培养孩子的学习习惯、提升生活自理能力等核心要点进行了详细且深入的讲解，无私地分享了众多切实可行的方法和宝贵经验，宛如一盏明灯，为我照亮了前行的道路，为我指明了方向。这一场家访，恰似一场及时雨，润泽了我在育儿道路上的干涸心田，不仅极大地增进了我与老师之间的沟通和信任，更让我对孩子在园的生活与学习情况彻底放下心来。
我深刻明白幼小衔接对于孩子成长的重要性，如今在老师如此专业且悉心的指导下，我内心满溢着信心与力量，将全力配合幼儿园的各项工作，与老师携手并肩，助力孩子健康快乐成长。
润泽童心，共育美好。未来，陆港二幼将继续深化“N+”家访工作机制，不断探索家园共育的新模式、新方法，让教育的温暖传递到每一个家庭，携手共进，为孩子们的美好未来奠定坚实基础，共同书写家园共育的崭新篇章。
文 字 | 张 雅
版 面 | 陈子枭
责 编 | 路 婷
文章转载自微信公众号：西安国际陆港第二幼儿园
