聚焦课程建设
赋能内涵发展
每一次遇见，
都是最美的开始；
每一次学习，
都是一场渐行渐远的修行；
每一次奔跑，
都只为凝聚教育的力量。
幼儿园课程质量是学前教育质量的核心。为进一步推进园本课程质量的不断提升，促进教师进一步建立科学的课程观，加强课程建设，丰富课程资源，改进课程实施，2024年10月18日下午，陆港二幼“名校＋”共同体特邀陕西师范大学程秀兰教授进行了《幼儿园园本课程建设与案例解析》专题培训活动，陆港二幼“名校＋”共同体全体教师参与本次培训。
专家简介
程秀兰，现任陕西师范大学教育学部教授，博士生导师，陕西师范大学卓越幼儿园教师培养计划项目主任，学前教育学科负责人。校第七届学术委员会教学指导专门委员会委员，第四届校级教学名师。兼任教育部学前教育专家指导委员会委员；全国教育专业学位研究生教育指导委员会专家工作小组成员；教育部“幼师国培”专家库成员；中国学前教育研究会常务理事，学前教育评价专委会副主任；陕西省学前教育研究会副会长、学术委员会主任；担任《学前教育研究》编委、《幼儿教育·教育科学》学术指导委员会委员、《陕西学前师范学院学报》编委兼副主编。长期从事教师教育、儿童心理发展与教育等方面的教学与研究工作。在《教育研究》《电化教育研究》《陕西师范大学学报》《学前教育研究》《幼儿教育》等国内外专业学术刊物发表论文90余篇，主持国家、省部级课题十多项，出版专著3部，主编教材5部。获得陕西省哲社奖、省基础教育优秀教学成果奖、陕西高校人文社科奖9项。
在培训过程中，程教授以“课程园本化”、“园本课程”及“特色课程”作为切入点，向教师们深入阐释了幼儿园课程的内涵；通过详实的数据，分析了目前幼儿园园本课程的现状与存在的问题；最后，聚焦问题结合具体案例，从园本课程构建的关键要素，细致阐述了园本课程建设的实践路径与策略，使得教师们对如何科学地推进园本课程建设有了更加深入的理解，激发了他们的思考，提升了教学理念。
此次培训活动，不仅调动了教师在课程创生方面的积极性，同时也为教师在课程的实施策略方面提供了切实有效的支持和帮助。未来，陆港二幼“名校＋”共同体将持续优化幼儿园园本课程的实施路径，坚持以幼儿为本，紧紧追随幼儿的兴趣点和实际发展需要，进行课程架构并总结实践经验，致力于让幼儿真正成为课程的主人。
我们都是探索者
为了寻找成长路上的光
一直行走在路上
我们都是追梦人
不忘初心，砥砺前行
学习的脚步从未停止……
文稿丨张 雅
版面丨陈子枭
责编丨路 婷
