初夏绿映红,学习意正浓。为进一步搭建教师相互学习的平台,促进教师的专业发展,提升教师教科研能力及课程意识。2023年7月14日,陆港二幼开展了学期末教科研成果及课程故事汇报分享活动。
篇章一
课题引领促成长 深耕细研提内涵
能教者必能研,善研者才能教。课题负责人借助PPT,以图文并茂的形式,从课题的背景和意义、课题研究内容和目标、课题开展的具体进展情况、取得的研究成果、研究过程中存在的问题和解决措施、后期研究的思路等方面进行了详细汇报。
大一班 孙小蓉
大二班 广璇
大三班 吕晓娇
中一班 孔祥沙
中二班 崔洋洋
中三班 马佳敏
小一班 陈思琪
小二班 吕思涵
在求索中拨开迷雾,在研究中寻找真知。课题汇报结束后,保教主任黄老师从课题的选题、题目的拟定、研究的目的、研究内容及研究的成果对汇报课题逐一进行了点评与指导。同时,针对本学年课题研究中的共性问题进行了解决策略的梳理,鼓励老师在今后的课题研究中进一步梳理研究内容,理清研究方向,让课题为教学、为日常活动服务,呼吁全体教师养成愿研究、真研究、爱研究的教育科研习惯。
篇章二
聆听课程故事 共享幼儿成长
课程就在儿童的生活中,就在儿童的行动里,就在发现和解决问题的过程中。
——虞永平
各班级教师结合幼儿年龄特点,从儿童视角出发,追随儿童的兴趣,倾听儿童的声音,采用PPT展示与解说相结合的形式,对课程故事进行了梳理与分享。
小一班 陈静
课程故事:《“果”然有趣》
小二班 赵清
课程故事:《一起“趣”玩沙》
中一班 孔祥沙
课程故事:《舌尖上的寿司》
中二班 张惠荣
课程故事:《了不起的清洁工》
中三班 马佳敏
课程故事:《走进长安》
大一班 张欣怡
课程故事:《毕业那些事》
大二班 杨茜
课程故事:《“时”不宜迟》
大三班 陈子枭
课程故事:《萌娃开店记》
看得见儿童,就能找得到课程。汇报结束后,保教主任吴老师就此次课程故事中教师的用心给予了肯定,并针对活动实施过程中存在的共性问题提出建议。同时吴老师也建议教师要敢于质疑、敢于提出问题,教师在追随幼儿兴趣时,要思考与筛选探究内容的适宜性以及在探究过程中如何支持幼儿进行更有深度的学习。
教育是无痕的,源于生活,渗透生活;教育是有痕的,记载着孩子们的足迹与成长;一段故事,一次成长;陆港二幼全体教师将带着点滴收获,持续立足儿童发展,走在研修的路上,扎实研究、务实前行,不断促进幼儿园的内涵发展。
撰稿 | 吴 迪
校核 | 黄振双
审核 | 李莲莲
文章转载自微信公众号:西安国际陆港第二幼儿园










