书香礼赞二十大 阅读追梦正当时丨陆港二幼教师线上读书分享活动（第一期）

教师简介

陈静，毕业于陕西学前师范学院，学前教育专业，现就职于西安国际陆港第二幼儿园，担任小一班配班教师。

内容简介

本书是一本多维度的教师人际互动指南，从3个维度梳理与学生、同事、家长的沟通，帮助教师习得80个涵盖语言、行动、心理的沟通方法。书中场景覆盖了课堂教学、师生互动、同事相处与家校沟通，既有模式化的方法步骤讲解，也有临场感极强的对话案例解析，使教师在面对数量庞大、不断变化的沟通问题时能够有章法可循、轻松应对。

《教师的沟通力》这本书，它是由日本作家三好真史撰写，本书有十个章节，分别是：沟通的基本；课堂教学中沟通的方法；与学生沟通的方法；与同事沟通的方法；与家长沟通的方法；重新审视教师的自我状态；班级管理中沟通的方法；化解沟通危机的方法；如何应对意见；沟通不顺畅时的应对方法。

作为教育工作者，沟通是这一职业的基础。每天我们都需要与人沟通，与孩子、与同事、与家长、还有和自己。书中明确阐述了沟通的基本方法：尊重、关注、同理心、信赖。社会心理学家埃里希·弗洛姆指出：“尊重意味着让他人用他们自己的方式成长和发展。”因此，构建和谐师幼关系是从教师尊重孩子开始的，任何人都可以通过语言和态度本能地感受到自己是否得到了尊重，因此，要做到尊重并非易事。作为教师应该认可孩子本来的模样，并从心底给予他们真正的尊重。

书中介绍的师幼之间的沟通方法也令我受益匪浅：比如，在教学活动中利用拟声词和拟态词与孩子进行沟通；使用比喻的的修辞手法更容易表达自己想要表达的内容；以“4F”讲故事的方式陈述自己的观点效果甚佳；传递唯一重要的信息最好在20个字以内……

正所谓：良言一句三冬暖。沟通有技巧，沟通力需要学习和提升，但万变不离其宗，那便是尊重、关注、同理心和信赖。愿我们在真诚友好的氛围中沟通、交流，创造更多的真善美。